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Article de Roselyne Van Eecke
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 196, février 2019, pp. 76-81.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Accueil collectif de mineurs, Accueil de loisirs, Adolescent, Jeune, Relation équipe éducative-famille, Animation, Animateur, Participation, DDCS, Responsabilité, Activité physique
En créant en 2006 une catégorie d'accueil sans hébergement "spéciale ados", le ministère chargé de la Jeunesse a voulu aider les organisateurs à apporter une réponse plus adaptée que l'accueil de loisirs aux problématiques de cette tranche d'âge. Ses caractéristiques, et les potentialités que comporte cette formule originale, sont parfois mal connues.
Article de Florent Contassot
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 194, décembre 2018, pp. 22-33.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Milieu rural, Accueil de loisirs, Mutualité Sociale Agricole, Inégalité, Territoire, Animation, Créativité, Innovation
La fédération nationale Familles rurales, en partenariat avec la Caisse centrale de la MSA, a effectué en 2017 une enquête nationale et une étude de terrain sur les accueils de loisirs sans hébergement (ALSH) implantés en milieu rural. Loin de vouloir opposer ces structures à celles du milieu urbain ou de pointer de mieux comprendre leurs réalités, afin de réfléchir aux aides et dispositifs à mettre en oeuvre pour accompagner le travail des équipes d'animation. Les renseignements recueillis auprès de plus 400 ALSH sont de précieuses informations qui ouvrent une fenêtre sur tout un pan du secteur de l'animation difficile à cerner, car très varié.
Article de Roselyne Van Eecke
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 191, septembre 2018, pp. 76-81.
Mots clés : Culture-Loisirs, Accueil collectif de mineurs, Relation éducative, Animation, École, Accueil de loisirs, Loisir, Activité périscolaire
Dévoilé en juin 2018 par le ministre de l'Education nationale et complété par un décret en date du 23 juillet 2018, le très attendu Plan mercredi est un dispositif complet qui a pour objectif affiché : une ambition éducative pour tous les enfants. Ces nouveaux changements réglementaires sont-ils à la hauteur de cette ambition ?
Article de Carine Chauvet, Muriel Manin, Blandine Pili
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 182, octobre 2017, pp. 22-33.
Mots clés : Culture-Loisirs, Activité périscolaire, Accueil périscolaire, Rythme scolaire, Animation, Projet éducatif, Relation éducative, Directeur d'établissement, Management, Accueil de loisirs, AESH, RASED
Avec la réforme des rythmes scolaires instaurée en 2013 par Vincent Peillon, alors ministre de l'Education nationale, un nouveau champ d'action s'est ouvert pour l'animation avec l'instauration des temps d'activités périscolaires (TAP) et la multiplication de leur déclaration en tant qu'accueils de loisirs périscolaires.
Les professionnels de l'animation ont été sollicités pour diriger et animer ces temps dans une recherche de qualité éducative et pédagogique. Inscrits dans un projet éducatif territorial (PEDT), ces TAP se différencient des garderies par leur plus-value éducative. Les directeurs de ces accueils de loisirs périscolaires ont des missions bien spécifiques mais font face aussi à des difficultés récurrentes. Examinons-les et tentons d'y apporter des pistes de solutions...
Article de Florent Contassot
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 177, mars 2017, pp. 40-52.
Mots clés : Culture-Loisirs, Accueil collectif de mineurs, Animation, Animateur, Vacances, Accueil de loisirs, Activité, Réunion d'équipe, Projet pédagogique, Jeu
La préparation de l'été est à la fois une obligation et une tradition pour tous les accueils collectifs de mineurs qui ouvrent en juillet et en août, la période emblématique du secteur de l'animation. Pourtant, ces regroupements d'animateurs qui ont lieu tout au long du printemps diffèrent dans la durée, une ou plusieurs journées, tout comme dans leur structure qui mêle savamment temps ludiques et temps théoriques.
Ces pages n'ont pas pour but de dire comment doit se faire une préparation d'été. Elles visent à conseiller ceux qui les organisent, à donner de nouvelles pistes d'activités et des idées de jeux... comme à inciter les structures à personnaliser leur préparation, à la construire à leur image.
Article de Roselyne Van Eecke
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 161, septembre 2015, pp. 76-81.
Mots clés : Animation, Diplôme, Accueil de loisirs, Accueil collectif de mineurs, MJC, Réforme, Formation, Législation
Article de Roselyne VAN EECKE
Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 120, juin 2011, pp. 74-79.
Mots clés : Accueil, Mineur, Séjour de vacances, Animation, Accueil de loisirs, REGLEMENTATION
Article de Jérôme CAMUS
Paru dans la revue Pensée plurielle, n° 26, pp. 25-36.
Mots clés : Animation, Pratique professionnelle, Cadre, Interaction, Accueil de loisirs
Article de Florent CONTASSOT
Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 113, novembre 2010, pp. 40-51.
Mots clés : Handicap, Personne handicapée, Intégration, Sport, Animation, Animateur, Projet, Compétence, Enfant, Différence, IME, Accueil de loisirs
Article de Florent CONTASSOT, François TESTU
Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 84, décembre 2007, pp. 20-32.
Mots clés : Rythme scolaire, Activité, Animation, Activité périscolaire, Aménagement du temps, Temps libre, Accueil de loisirs
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