La mixité sociale est devenue l’un des axes forts des politiques de logement et d’éducation. Mais cet idéal ne masque-t-il pas des effets pervers et une absence de débat sur la redistribution ? C’est l’idée que développe le chercheur Eric Charmes dans un ouvrage qu’il a cosigné.

La participation des habitants est l’une des lignes de force de la politique de la ville. Mais entre les intentions affichées et les réalités du terrain, l’écart est parfois important. C’est ce que décrit Julien Talpin, chercheur en science politique, qui a enquêté sur la situation de la « table de quartier » du Pile, à Roubaix. Il plaide pour la création d’espaces autonomes de participation.

Comment réduire la pauvreté ? La poursuite de cet objectif n’a pas, jusqu’à présent, obtenu grand résultat. Pour l’économiste Denis Clerc, le défi est pourtant à notre portée. Dans un ouvrage, cosigné avec son confrère Michel Dollé, il propose plusieurs solutions, privilégiant notamment la réforme des temps partiels et un effort sur la qualification.

Mal situées, de mauvaise qualité, trop connotées « banlieue »… Les HLM ont plutôt mauvaise réputation. Elles assurent pourtant le logement de millions de familles dans de bonnes conditions, rappelle le sociologue Jean-Marc Stébé dans un ouvrage qu’il cosigne et où il s’attaque aux idées reçues sur le logement social. Il analyse également les grands enjeux pour les HLM.

Jeunesse, âge adulte, vieillesse… Le triptyque classique ne suffit plus à décrire le déroulement de nos existences. Autonomie, mobilité et activité sont autant d’injonctions qui pèsent désormais sur les parcours de vie. La sociologue Cécile Van de Velde brosse, dans un court et stimulant ouvrage, le nouveau panorama de la sociologie des âges de la vie.

Certains chômeurs, profitant du système, ne chercheraient pas vraiment à travailler. Pour la sociologue Lynda Lavitry, cette accusation est la conséquence des politiques d’activation des dépenses sociales, lancées dans les années 2000. Elle raconte, dans un ouvrage primé, la longue enquête qu’elle a menée auprès de conseillers à l’emploi de l’ANPE, puis de Pôle emploi.

Légaliser le « droit à mourir » constituerait, pour certains, un véritable progrès social. Pour Robert Holcman, directeur d’hôpital et universitaire, la légalisation de l’euthanasie entraînerait, au contraire, un certain nombre de dérives. Dans un ouvrage très engagé, il pointe notamment le risque d’une inégalité croissante devant la mort.

Les jeunes des banlieues populaires ne sont pas tous en échec scolaire. Un certain nombre d’entre eux intègrent chaque année l’enseignement supérieur. Ancien enseignant en lycée, le sociologue Fabien Truong a suivi durant près de dix ans une vingtaine de ces jeunes. Son objectif : comprendre leurs parcours et les raisons de leurs réussites et de leurs échecs.

On a coutume de dire que ce qui se passe aux Etats-Unis préfigure ce qui va advenir en Europe. Pour sa part, le sociologue Nicolas Duvoux a enquêté dans un quartier pauvre de Boston afin de mieux comprendre les évolutions à venir de l’intervention sociale en France. Il dessine ainsi un secteur social rejetant la notion d’assistance et laissant une large part aux initiatives privées.

L’école fonctionne mal, elle est de plus en plus source d’inégalités. Aujourd’hui, ce constat est assez largement partagé. Mais que faire pour la réformer ? Dans un ouvrage corédigé avec François Dubet, la sociologue Marie Duru-Bellat détaille « 10 propositions pour changer l’école ». Refusant le pessimisme ambiant, elle plaide notamment pour une meilleure répartition des moyens.