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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Pratiques éducatives familiales et scolarisation

Article de Geneviève BERGONNIER DUPUY

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 151, avril-juin 2005, pp. 5-74.

Mots clés : Pratique éducative, Scolarisation, Famille, Recherche, Acquisition des connaissances, Acquisition du langage, Éducation familiale, École maternelle, Collège, Socialisation, Classe sociale, Réussite scolaire, Adolescent, Analyse comparative

L'égalité des chances à l'école : analyse spécifique de la structure scolaire

Article de Vincent DUPRIEZ, Xavier DUMAY

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 150, janvier-mars 2005, pp. 5-17.

Mots clés : Égalité des chances, Établissement scolaire, Politique de formation, Réussite scolaire, Environnement social, Recherche, Classe sociale, Élève, Réforme, Enseignement, Analyse comparative

L'école polytechnique féminine : une mixité paradoxale

Article de Biljana STEVANOVIC, Nicole MOSCONI

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 150, janvier-mars 2005, pp. 19-29.

Mots clés : Enseignement supérieur, Mixité, Scolarité, Projet professionnel, Niveau scolaire, Motivation, Recherche, Analyse comparative