Votre recherche : *
Article de Solange De Fréminville
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 2948, 19 février 2016, pp. 26-30.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Handicap mental, Enfant handicapé, Souffrance psychique, Rupture, Pratique éducative, VAUCLUSE
En 2014, l’institut médico-éducatif Le Grand Colombier, à Orange (Vaucluse), a créé l’« unité ressources », un dispositif innovant d’accompagnement personnalisé destiné aux enfants les plus en difficulté. Objectif : éviter les ruptures de parcours.
Article de Florence Tamerlo
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 2946, 05 février 2016, pp. 43-47.
Mots clés : Travail social : Formation, Handicap-Situations de handicap, Diplôme, Réforme, Formation, Accompagnement, Personne handicapée, Enfant handicapé
Présentation des grandes lignes de ce nouveau diplôme de niveau V qui fusionne les diplômes d’Etat d’auxiliaire de vie sociale et d’aide médico-psychologique ainsi que la fonction d’accompagnant des élèves en situation de handicap.
Article de Marie Marty
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 2945, 29 janvier 2016, pp. 20-24.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Ecole-Enseignement, LEP, Partenariat, IMPro, SIFAS (SERVICE D'INSERTION DE FORMATION ET D'APPRENTISSAGE SPECIALISE), STRASBOURG
L’IMPro SIFAS de Strasbourg a vu son public évoluer. Aux adolescents autistes ou trisomiques pour lesquels il a été créé, est venue se joindre une population aux déficiences plus légères. En partenariat avec un lycée professionnel, le SIFAS a ouvert pour celle-ci une classe sur mesure.
Article de Sandra Mignot
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 2938, 18 décembre 2015, pp. 24-28.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Handicap psychique, Foyer de vie, Foyer Les Mousselines, Rhône
A Tarare, dans le Rhône, les travailleurs des ESAT de l’Association de La Roche viennent d’intégrer Les Mousselines, une toute nouvelle résidence. Un projet architectural de longue haleine, pensé spécifiquement afin d’améliorer la vie quotidienne des résidents handicapés psychiques.
Article de Solange de Fréminville
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 2937, 11 décembre 2015, pp. 22-26.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, ESAT, Entreprise adaptée, Espace vert, Compagnie nationale du Rhône, Drôme
Depuis 2009, dans la Drôme, six ESAT et entreprises adaptées entretiennent ensemble des espaces verts pour le compte de la Compagnie nationale du Rhône. Bilan : des créations d’emplois, une montée en compétences, des échanges professionnels, des coopérations…
Article de Caroline SEDRATI-DINET
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 2934, 20 novembre 2015, pp. 30-33.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Maladie rare, Pluridisciplinarité, Partenariat, Handicap, Travail d'équipe
Le « dispositif intégré » handicaps rares accélère l’articulation avec les filières maladies rares. Une avancée pertinente dans la mesure où les deux publics se recoupent partiellement.
Article de Caroline Sedrati Dinet
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 2923, 4 septembre 2015, pp. 32-35.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, CREAI, Politique sociale, Action sociale et médicosociale, Personne handicapée, Précarité, Dépendance
Les centres régionaux d'études, d'actions et d'informations en faveur des personnes en situation de vulnérabilité (CREAI) sont confortés dans leur rôle d'expertise et d'accompagnement en matière de politique sociale et médico-sociale en direction des personnes vulnérables. Un cahier des charges, publié en avril, adapte et précise les missions de ces organismes au service des pouvoirs publics mais aussi des gestionnaires d'établissement et des usagers.
Article de Caroline SEDRATI DINET
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 2922, 28 août 2015, pp. 26-29.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Ecole-Enseignement, Enfant handicapé, Scolarisation, Partenariat, Établissement social et médicosocial, IME, Établissement scolaire, Milieu ouvert
La scolarisation des enfants handicapés pris en charge dans les établissements médico-sociaux, organisée sous la forme d'unités d'enseignement, reste compliqué et peu ouverte sur l'extérieur. La coopération entre l'Education nationale et le secteur médico-social bute toujours sur les cloisennements culturels et institutionnels. Pas sûr que les dernières mesures du gouvernement suffisent à changer la donne.