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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Nouvelles demandes (dossier)

Paru dans la revue Enfances et psy, n° 52, pp. 4-141.

Mots clés : Orthophonie, Demande, Théorie, Psychanalyse, Handicap, Parents, Socialisation, Expertise, Jeune enfant, Périnatalité, Nourrisson, Enfant, Séparation, Conflit, Autorité parentale, Enquête sociale, Parentalité, Homoparentalité, Phobie, Psychothérapie, Obésité, Scolarisation, Élève, Juge des enfants, Délinquance juvénile, Valeur, Relation équipe éducative-famille, Adolescent

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Monstrueux : une question de regard

Article de Nicolas GIRARDON, Matthieu DUPERREX, François DUTRAIT, Nicolas GIRARDONet al.

Paru dans la revue Enfances et psy, n° 51, pp. 6-118.

Mots clés : Anthropologie, Éducation, Culture, Transgression, Enfant, Malformation congénitale, Peur, Filiation, Littérature, Handicap, Fantasme, Estime de soi, Culpabilité, Maladie génétique, Imaginaire, Périnatalité, Grossesse, Psychopathologie, Image de soi, Corps, Justice, Adolescent

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L'hospitalisme à domicile

Article de Daniel ROUSSEAU, Philippe DUVERGER

Paru dans la revue Enfances et psy, n° 50, pp. 127-137.

Mots clés : Hospitalisme, Concept, HISTOIRE, Placement, Enfant, Maltraitance, Milieu ouvert, Intervention à domicile, Carence familiale, Attachement

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Parents d'ailleurs - enfants d'ici

Paru dans la revue Enfances et psy, n° 48, pp. 4-118.

Mots clés : Altérité, Migration, Parentalité, Accouchement, Soin, Maternité, Enfant, Attachement, Traumatisme, Bilinguisme, Langage, Transmission, Acculturation, Groupe, Justice des mineurs, Juge des enfants, Éducation, Maltraitance, Adolescent, SLAM, TRANSMISSION CULTURELLE

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Quand la langue défaille

Article de Bernard GOLSE, Agnès FLORIN, Benoît BLANCHARD, Benoit BLANCHARDet al.

Paru dans la revue Enfances et psy, n° 47, pp. 4-140.

Mots clés : Parole, Langage, Langue, Identité, Trouble du langage, Subjectivité, Développement, Socialisation, Apprentissage, Élève, Communication, Symbolique, Jeu, Enfant, Créativité, Acculturation, Bégaiement, HANDICAP AUDITIF, Dysphasie, Linguistique, Approche clinique, Adolescent

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