Une adhésion précoce : devenir assistant social en Italie

Article de Maurizio Bergamaschi, Paola Lacarpia

Paru dans la revue Les Cahiers du travail social, n° 82, juin 2016, pp. 43-55.

Mots clés : Travail social : Formation, Formation, Travail social, Travailleur social, Assistant de service social, Motivation, Programme d'enseignement, Évaluation, Marché du travail, Italie

L'article illustre la parcours de formation des assistants sociaux en Italie ainsi que les motivations et les attentes des étudiants...

Certification : éclairages internationaux

Article de Hervé Breton, Cécile Jahan, Danielle Coos, Mathieu Gaillardet al.

Paru dans la revue Education permanente, hors-série n° AFPA 2016, mars 2016, pp. 91-132.

Mots clés : Travail-Emploi, Travail social : Formation, Certification professionnelle, Formation, Formateur, Ingénierie de la formation, Évaluation, Certification, Formation professionnelle, Compétence, Acquis, EUROPE, ALLEMAGNE, BELGIQUE, QUEBEC

L'accompagnement professionnel : une posture spécifique relevant de l'évaluation située

Article de Frédérique Goralczyk Cenni

Paru dans la revue Education permanente, hors-série n° AFPA 2016, mars 2016, pp. 83-90.

Mots clés : Travail-Emploi, Travail social : Formation, Formation, Formateur, Pratique professionnelle, Évaluation, Accompagnement, Contrôle, Épistémologie, Rapport, Savoir

L'évaluation dans les diplômes professionnels est-elle certificatrice ?

Article de Stéphane Balas, Josiane Paddeu, Patrick Veneau

Paru dans la revue Education permanente, hors-série n° AFPA 2016, mars 2016, pp. 45-51.

Mots clés : Travail-Emploi, Travail social : Formation, Diplôme, Profession, Évaluation, Certification professionnelle, Compétence professionnelle, Référentiel, Enseignement, Organisme de formation

Evaluation formative et évaluation certificative : une conception réductrice de l'évaluation

Article de Jean Yves Beroud, Christine Poplimont

Paru dans la revue Education permanente, hors-série n° AFPA 2016, mars 2016, pp. 37-44.

Mots clés : Travail social : Formation, Formation, Évaluation, Typologie, Acquisition des connaissances, Apprentissage, Compétence

La formation des adultes, lieu de recompositions ?

Article de Jean Marie Barbier, Richard Wittorski, Patricia Champy Remoussenard, et al.

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 190, janvier-février-mars 2015, pp. 5-61.

Mots clés : Travail social : Formation, Travail-Emploi, Formation, Action éducative, Professionnalisation, Adulte, Formateur, Apprentissage, Formation alternée, VAE, Stage, Formation professionnelle continue, Acquisition des connaissances, Psychopédagogie, Évaluation, Évolution, Développement, Recherche en sciences sociales