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Article de Brigitte Bègue, Charlène Charles
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3233, 12 novembre 2021, pp. 30-31.
Mots clés : Travail social : Métiers, Éducateur spécialisé, Relation éducative, Travail social, Précarité, Emploi, Contrat de travail, Changement, Organisation du travail, Évolution, Pratique professionnelle
A travers son enquête dans les foyers de l’enfance, Charlène Charles rend compte des conséquences – parfois paradoxales – du recours à l’intérim chez les éducateurs spécialisés. Signe de la précarisation du travail social ou reconfiguration du secteur ?
Article de Leila Hamaidia
Paru dans la revue Lien social, n° 1297, 8 au 28 juin 2021, p. 28.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Relation éducative, Foyer de vie, Handicap mental, Personne handicapée, Éducateur spécialisé
Article de Philippe Gaberan
Paru dans la revue Le Sociographe, n° 74, juin 2021, pp. 15-26.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Langage, Éducateur spécialisé, Vocabulaire, Politique, Bricolage, Sciences de l'éducation, Relation éducative, Créativité
Dans le cadre de cet article, nous formulons l’hypothèse selon laquelle l’aspiration à voir émerger une langue des éducs échoue régulièrement sur deux écueils majeurs : l’un est politique tandis que l’autre est praxéologique. Pour les instances politiques, il n’y a aucun intérêt stratégique à voir émerger une science de l’éducation, et qui plus est une science de l’éducation spécialisée. Le second écueil sur lequel vient échouer une possible langue des éducs est, quant à lui, d’ordre praxéologique : faute de se doter, par eux-mêmes et pour eux-mêmes, d’une grammaire et d’un vocabulaire à la fois techniques et pratiques, les éducateurs n’ont d’autres biais que de recourir à des emprunts langagiers en provenance des diverses disciplines des sciences humaines et sociales et de se bricoler des outils plus ou moins bien adaptés.
Article de Samy Ait Oumrhar Chantepy
Paru dans la revue Le Sociographe, n° 74, juin 2021, pp. 45-53.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Sujet, Éducateur spécialisé, Langue, Référentiel, Relation travailleur social-usager, Implication personnelle, Groupe d'appartenance, Posture professionnelle, Silence, Relation éducative
Cet article vise à mettre en lumière la face cachée du parler-éducateur, dans les modalités de son utilisation, de ses dérives (langue de bois, parole dénuée de sens) et de ses dangers parfois. Cette approche a aussi pour objectif d’en saisir ce qu’elle recèle, tout en mettant en lumière ce qu’elle pourrait apporter, si elle était reconnue et traitée comme outil éducatif à part entière, dans les interactions entre personnes accompagnées et éducateurs.
Article de Jacques Trémintin, Philippe Gaberan
Paru dans la revue Lien social, n° 1287, 19 janvier au 1er février 2021, pp. 18-26.
Mots clés : Travail social : Métiers, Lieu de vie, Relation éducative, Affectivité, Distance, ASE, Conseil général, Agrément, Éducateur spécialisé, Concept, Relation enfant-parents, Orne
Chacun le sait, ressentir de l’affection pour la personne accompagnée n’est pas professionnel. Et si au contraire cette posture constituait le cœur de nos pratiques relationnelles ?
Travail social - S’engager affectivement
Protection de l’enfance - Se réchauffer au Petit Bois
Entretien avec Philippe Gaberan- Savoir faire et savoir être
Retour sur un conflit - Pourquoi le Petit Bois a-t-il été fermé ?
Article de Vincent Pallard, Jean Marie Vauchez
Paru dans la revue Lien social, n° 1287, 19 janvier au 1er février 2021, pp. 14-15.
Mots clés : Travail social : Métiers, Transfert, Relation éducative, Relation travailleur social-usager, Éducateur spécialisé
Premier test : que le (la) professionnel (le) qui n'a pas été investi(e) par un usager projetant une image parentale sur lui (elle) lève le doigt ?
Second test : que le (la) professionnel (le) qui n'a pas reporté sur un usager un sentiment de haine ou d'amour lève le doigt. J'ai les noms !
Article de Laurent Rigaud
Paru dans la revue Le Sociographe, n° 71, septembre 2020, pp. XIX-XXII.
Mots clés : Enfance-Famille, Relation éducative, MECS, Amour, Jalousie, Éducateur spécialisé, Parole, Silence, Relation triangulaire
Placée en Maison d’enfants à caractère social parce qu’elle a ses mots à dire, Coralie, prise dans des enjeux d’adultes qui la dépassent, se voit contrainte au silence.
Article de Yannick Martin, Christian Borie, Héloïse Trinot, et al.
Paru dans la revue Lien social, n° 1276-1277, 30 juin au 31 août 2020, pp. 5-43.
Mots clés : Travail social : Métiers, Éducateur spécialisé, Pratique professionnelle, Lieu de vie, CHRS, Soins esthétiques, Ferme pédagogique, Travailleur handicapé, Milieu ordinaire, Innovation sociale, Observation participante, Vie quotidienne, Télétravail, Accompagnement, Téléphone, Relation éducative, Témoignage
Innover ! L’injonction est partout, dans les discours politiques, les appels à projets, les plans gouvernementaux ; l’économie sociale et solidaire en a fait son totem. Quelle signification se cache derrière ce mot-valise devenu élément de langage ? Qu’est-ce qu’innover pour les travailleurs sociaux alors que l’inventivité fait partie, depuis toujours, de leur ADN ? Entre injonction à l’innovation et invention au quotidien, ils racontent leurs pratiques. Comment, dans un entretien, une démarche, une visite à domicile, une activité éducative, ils ont profité d’un interstice pour inventer ? Comment ce terme d’invention résonne pour eux ?
L’imagination au pouvoir
- Éducateur, inventeur spécialisé par Yannick Martin
- Entre institution et création, les lieux de vie par Christian Borie
- De mèche avec les résidents par Héloïse Trinot
- Une journée à la ferme par Zorah Viola
- Maître-mot : bricoler par Nathalie C.
- Rituels par Nathalie GarrigouInnovation, injonction ou impulsion
- Casser le « moule à gestes » par Stan Estival
- Coconstruire les interventions de demain par Germain Delalande
- Arrêtons d’innover, faisons du social ! par Marine Bruneau
- Nomade en transhumance par Jonathan Louli
- Cycle de vie d’une invention par Marie-Pierre AugerL’inventivité confinée
- Réinventer le quotidien par Natacha Aubry et Thierry Trontin
- Au bout du téléphone par Nicolas Auvray
- Clinique du confinement par Charline Chardavoine
- Visio ou pas visio ? par Delphine Moras
- Fabriquer son métier par Lauren Dompnier
- Huis clos révélateur par Bonnie Rataud
Article de Brigitte Bègue, Pascal Le Rest
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3169, 17 juillet 2020, pp. 34-35.
Mots clés : Travail social : Métiers, Prévention spécialisée, Éducateur spécialisé, Éducation spécialisée, Éducateur de rue, Action éducative, Relation éducative, Évolution, Secret professionnel, Gestion financière
La prévention spécialisée risque de disparaître, selon Pascal Le Rest, qui a longtemps été conseiller technique dans le secteur. En cause, la transformation des missions, les impératifs budgétaires et la course aux financements.
Article de Frédérique Gloralczyk Cenni
Paru dans la revue Vie sociale et traitements VST, n° 144, 4e trimestre 2019, pp. 109-115.
Mots clés : Travail social : Métiers, Analyse de la pratique, Posture professionnelle, Pratique professionnelle, Relation éducative, Éducateur spécialisé
L’analyse des pratiques professionnelles habite une diversité de pratiques, de cadres méthodologiques, théoriques et éthiques. Dans cet article, l’auteur, chercheur-clinicien, explicite son positionnement épistémologique et décortique la dialectique emblématique de sa posture : l’articulation entre la contenance et le tiers, qu’il considère comme une mise en scène de la relation éducative à laquelle les sujets peuvent s’identifier pour apprendre à problématiser les situations éducatives.