PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.
Article de Frédéric Groux, Bernard Golse, Evelyne Josse, et al.
Paru dans la revue EJE Journal, n° 83, juin-juillet 2020, pp. 14-59.
Mots clés : Enfance-Famille, Violence, Violence institutionnelle, Jeune enfant, Agressivité, Relation famille-institution
Dossier composé de 13 articles :
- La place de l'agressivité dans le tout premier développement
- L'agressivité et la violence chez les jeunes enfants
- Les signes faisant suspecter une agression sexuelle
- La cellule de recueil des informations préoccupantes : un outil pour les professionnels
- Les violences en institution petite enfance
- L'invisible violence de l'école
- Une fessée à la crèche
- Violences des rapports sociaux et souffrance au travail
- Violences institutionnelles en EAJE : réaliser le projet ou survivre ?
- Enjeux, tensions et conflits parents-professionnels autour de l'accueil du jeune enfant
- Une bientraitance peut en cacher une autre
- Penser l'accueil de l'enfant victime de violences conjugales en crèche
- La résilience : faire face à l’adversité de la vie
Article de Alexandre Fauvellière, Fanny Giampietri, Louise Michaud, et al.
Paru dans la revue EJE Journal, n° 77, juin-juillet 2019, pp. 20-46.
Mots clés : Enfance-Famille, Aménagement de l'espace, Jeune enfant, Bien-être, Aire de jeu, Vie quotidienne, Adaptation, Repas, Milieu naturel, Confort
Article de Blaise Pierrehumbert, Marie Danet, Fanny Giampietri, et al.
Paru dans la revue EJE Journal, n° 76, avril-mai 2019, pp. 20-46.
Mots clés : Enfance-Famille, Attachement, Séparation, Crèche, Groupe, Affectivité, Technologie de l'information et de la communication, Relation équipe éducative-famille, Sécurité
Article de Alexandre Fauvellière, Adèle Durand, Laurence Desbessel, Amel Mahieddine
Paru dans la revue EJE Journal, n° 73, octobre-novembre 2018, pp. 38-62.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Enfance-Famille, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Modèle, Aménagement du temps, Politique familiale, Relation famille-institution, IME, Roumanie, République de Corée, Finlande