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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Le bonheur peut-il s'accommoder de la situation de handicap ?

Article de Roy COMPTE

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 86, juin 2012, pp. 48-54.

Mots clés : Handicap, Handicap moteur, Différence, Intégration, Isolement, Accompagnement, Handicap mental

Il n'y a peut-être jamais eu autant d'ouvrages sur le bonheur qu'aujourd'hui, préfigurant une société en mal de vivre. Dans ce contexte, la figure du handicap vient nous rappeler la difficulté de penser « l'être ensemble », de vivre la différence dans la pensée de l'universel.Le droit au bonheur ne peut nous faire oublier que le handicap et son cortège de dépendances sont porteurs de limites qui peuvent être autant de freins à vivre « le bonheur en acte ». Cependant, le bonheur n'est pas à rechercher dans un modèle d'existence prédéfini, mais dans ce qui fait l'originalité, la singularité de la vie au quotidien de chacun de nous. Aussi la confrontation au handicap est une gifle au silence d'une vie qui ne reconnaît pas le bonheur de vivre et, comme le dit Comte-Sponville citant Flaubert : « Que ce mot de bonheur a fait couler de larmes, sans lui on vivrait plus tranquille ! »

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Regard critique sur le multiculturalisme australien

Article de Isabelle BARTKOWIAK THERON

Paru dans la revue Informations sociales, n° 171, mai-juin 2012, pp. 54-66.

Mots clés : Interculturel, Immigration, Identité culturelle, Intégration, Culture, AUSTRALIE

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Ecole républicaine et processus d'intégration

Article de Gilles FERREOL

Paru dans la revue Education et sociétés (revue internationale de sociologie de l'éducation), n° 11, pp. 119-134.

Mots clés : Intégration, Immigré, École, Citoyenneté

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