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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Pourquoi le handicap psychique est-il le parent pauvre des handicaps ?

Article de Marie Jeanne Richard, Roselyne Touroude

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3164, 12 juin 2020, pp. 32-33.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Handicap psychique, Reconnaissance, Regard, Société, Changement, Loi, Peur, Psychiatrie, Pensée, Action sociale, Accompagnement, Prestation de compensation du handicap, Inclusion

En février 2005, la France a fait – enfin – entrer le handicap psychique dans la loi. Mais, dans les faits, les personnes concernées et leurs familles restent condamnées à une double peine : celle qu’imposent la maladie et le handicap, et celle qu’impose la société en refusant de considérer et de compenser ce handicap, qui concerne près de 3 millions de Français.

Le service public de l’insertion : à peine testé, déjà approuvé

Article de Sophie Massieu

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3164, 12 juin 2020, pp. 18-19.

Mots clés : Lien social-Précarité, RSA, Bénéficiaire, Accompagnement, Action sociale, Service public, Projet de vie, Travail, Dignité

Expérimenté par 14 territoires, le service public de l’insertion vise à accompagner au plus tôt les allocataires de minima sociaux afin qu’ils ne s’installent pas dans une situation de précarité. Il doit, pour cela, doit fédérer entreprises et acteurs de l’insertion. Un dispositif plus encore plébiscité du fait de la crise actuelle.

Services d’aide à domicile : une situation financière périlleuse

Article de Sophie Massieu

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3164, 12 juin 2020, pp. 20-21.

Mots clés : Travail social : Métiers, Accompagnement, Action sociale, Aide à domicile, Crise, Dépense, Financement, Revenu, Territoire

Manques à gagner, dépenses supplémentaires, incertitudes sur les dates et montants des dotations maintenues… Déjà fragile avant la crise sanitaire, le secteur est dans l’expectative, entre inquiétude et détermination.

Les enfants les plus précaires ne sont pas revenus en classe

Article de Lola Fourmy

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3163, 5 juin 2020, p. 15.

Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Ecole-Enseignement, Crise, Épidémie, École, Décrochage scolaire, Inégalité, Territoire, Apprentissage, Accompagnement

Après avoir fermé le 16 mars dernier, les établissements scolaires accueillent depuis trois semaines et progressivement les élèves. Or, parmi les 12 millions d’élèves, tous n’ont pas repris le chemin de l’école. Dans les familles les plus précaires les inégalités se creusent face à l’apprentissage.