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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Les enfants les plus précaires ne sont pas revenus en classe

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé
Auteurs
Lola Fourmy
Titre de la revue
Actualités sociales hebdomadaires ASH
numéro
3163
Mentions d'édition
5 juin 2020
Dates
2020
Numéro de page
p. 15
Domaines Prisme
Jeunesse-Adolescence, Ecole-Enseignement
Mots-clés Prisme
Crise, Épidémie, École, Décrochage scolaire, Inégalité, Territoire, Apprentissage, Accompagnement
Résumé

Après avoir fermé le 16 mars dernier, les établissements scolaires accueillent depuis trois semaines et progressivement les élèves. Or, parmi les 12 millions d’élèves, tous n’ont pas repris le chemin de l’école. Dans les familles les plus précaires les inégalités se creusent face à l’apprentissage.