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Le groupe d’entraînement à l’analyse de situations éducatives : une pratique réflexive collective en service de réanimation pédiatrique

Article de Mélanie Figard, Dolorès Alez Martin, Gérard Thiriez, et al.

Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 333, janvier 2020, pp. 29-32.

Mots clés : Santé-Santé publique, Pédiatrie, Usure professionnelle, Groupe de travail, Analyse de la pratique, Stress, Qualité, Prévention, Réduction des risques, Mort, Soutien psychologique, Souffrance psychique, Distance

La réanimation pédiatrique expose les soignants à de multiples facteurs de stress. Des séances d’analyse de pratique, basées sur la méthodologie du groupe d’entraînement à l’analyse de situations éducatives, offrent depuis 2015 aux professionnels du centre hospitalier universitaire de Besançon une réflexion pluridisciplinaire. Les bénéfices pour les soignants sont multiples et tendent vers une amélioration de la qualité des soins. Cette pratique réflexive collective apparaît comme un atout majeur dans la prévention du risque d’épuisement professionnel.