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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Comment se formera-t-on, demain en France, au travail social et à l'intervention sociale ?

Article de Diane Bossière

Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 275, décembre 2019, pp. 18-25.

Mots clés : Travail social : Formation, Travail social, Formation initiale, Formation professionnelle continue, Organisme de formation

Les différentes voies d’accès à la formation dans les établissements de formation en travail social (qui ont dû réorganiser leur mode d’admission, leur pédagogie, ainsi que leurs formations certifiantes) sont présentées en regard des parcours des candidats potentiellement intéressés.

Le travail social et la formation : l'"effet blast"

Article de Manuel Pélissié

Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 275, décembre 2019, pp. 26-30.

Mots clés : Travail social : Formation, Formation, Formation professionnelle, Diplôme, Travail social, Réforme

La formation professionnelle connaît des bouleversements qui métamorphosent celle-ci en France ces dernières années. Les changements majeurs modifiant le système de certification des titres et diplômes ont un impact dans et sur le travail social et l’intervention sociale. Cela produit des déflagrations qui peuvent s’apparenter à un « effet blast » dont nous ne mesurons pas encore forcément les conséquences sur les acteurs et sur l’environnement de ce secteur social et médico-social.

De la formation aux politiques d'inclusion

Article de Jean Yves Boullet

Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 275, décembre 2019, pp. 31-37.

Mots clés : Travail social : Formation, Travail social, Coopération, Coordination, Compétence, Formation, Temps, Espace, Pouvoir, Inclusion

Au-delà de savoir si l’inclusion provoque de la désinstitutionnalisation, il est certain qu’elle va relancer le débat sur les besoins de coordination et de coopération dans nos pratiques professionnelles. Est-ce que la réforme de la formation permettra de dépasser ces questions ? Peut-être, si un dialogue fort se développe avec les employeurs pour redonner du sens à ces deux logiques et sortir des strictes réponses techniques.

Formateurs en service social et en travail social : chronique d'une mort annoncée !

Article de Joëlle Delacôte

Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 275, décembre 2019, pp. 38-48.

Mots clés : Travail social : Formation, Travail social, Formateur, Assistant de service social, Professionnalisation, Pédagogie, Organisme de formation, Terrain de stage, Réforme

Des origines à nos jours, le profil des formateurs permanents dans les centres de formation en travail social a évolué. Les caractéristiques des nouveaux formateurs interrogent leur légitimité, leur capacité tant à former un groupe professionnel au sens sociologique du terme, que leur capacité d’adaptation ou d’innovation dans un contexte et un environnement actuel contraint. Quel sera leur devenir ?

Entre professionnalisation et reconnaissance(s)

Article de Manuelle Marti

Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 275, décembre 2019, pp. 49-55.

Mots clés : Travail social : Formation, Réforme, Formation, Travail social, Professionnalisation, Pédagogie, Reconnaissance, Niveau de qualification, Diplôme, Identité professionnelle

La réforme des diplômes interroge le sens du travail social, dont la formation cherche à s’en faire l’écho. Nous proposons notre réflexion pédagogique qui a conduit à poursuivre le décloisonnement des formations et à renforcer l’articulation avec les professionnels et personnes concernées. Nous témoignons ici des objectifs et réalités qui ont sous-tendu nos choix pédagogiques pour répondre aux enjeux de reconnaissance soulevés par les orientations de cette réforme.

L'éducateur de jeunes enfants, un travailleur social, spécialiste du jeune et enfant et de sa famille

Article de Véronique Jacquet

Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 275, décembre 2019, pp. 56-61.

Mots clés : Travail social : Formation, Éducateur de jeunes enfants, Travail social, Rôle, Reconnaissance, Réforme, Formation

Avec la refonte des diplômes de niveau III en niveau II, l’éducateur de jeunes enfants (EJE) est reconnu de plein droit dans sa place au sein du travail social et voit la reconnaissance de son expérience confirmée. La spécificité de son public le conduit au cœur des évolutions sociétales. Le déroulement des travaux de réingénierie a été le siège de la confrontation des différentes visions et intérêts. Le combat se poursuit pour résister aux écueils que peuvent générer les réformes successives et la volonté de simplification.

Trente ans après, est-ce qu'on se reconnaît ?

Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 275, décembre 2019, pp. 14-17.

Mots clés : Travail social : Formation, Diplôme, Travail social, Niveau de qualification, Reconnaissance

Après des années de plaidoyer pour la reconnaissance de notre travail sans que nos demandes ne trouvent de réponses, l’arrêté du 27 mars 2017 a permis d’entrevoir la légitime accession au grade de licence de nos diplômes. La mise en œuvre de l’arrêté par la lecture du décret n° 2018-734 du 22 août 2018 a permis de dégager une interprétation des textes qui rende justice au combat mené depuis près de trente ans.

La participation : de l'énonciation "du" droit à l'application "des droits" en protection de l'enfance

Article de Elodie Faisca

Paru dans la revue Forum, n° 158, octobre 2019, pp. 13-22.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Travail social, Participation, Droits de l'enfant, Protection de l'enfance, AED, Consentement, Réfèrent, Confiance, Relation équipe éducative-famille

Le droit à la participation ne constitue pas, au sens purement juridique, un "nouveau" droit dans le champ des politiques publiques et plus précisément dans les politiques sociales relatives à la protection de l'enfance. [...]

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Dessiner les contours du droit d'alerte. Réflexions sur les frontières du travail social

Article de Karima Gacem

Paru dans la revue Forum, n° 158, octobre 2019, pp. 23-32.

Mots clés : Travail social : Métiers, Travail social, Signalement, Législation, Information, Liberté d'expression, Démocratie, Secret professionnel, Éthique, Maltraitance, ANAS, Défenseur des droits

Remontons dans le temps en 1971. Josette D'Escrivan, assistante sociale à la prison de Fresnes, est licenciée après avoir alerté le consulat américain de l'état de santé particulièrement préoccupant d'un détenu de nationalité américaine, suite à des mauvais traitements subis à l'intérieur de la prison. Elle informe l'Association Nationale des Assistants de Service sociale de sa situation et sollicite son aide. Le cas de Josette D'Escrivan pourrait être qualifié aujourd'hui de lancement d'alerte. [...]

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Le droit à l'alimentation : une intervention à deux voix

Article de Florence Lambert, Henry Vigourt

Paru dans la revue Forum, n° 158, octobre 2019, pp. 33-35.

Mots clés : Travail social : Métiers, Droit, Alimentation, Précarité, Travail social, Budget, Revenu minimum, Dignité, Aide alimentaire

Le droit à l'alimentation présente un enjeu majeur pour les personnes en situation de précarité. [...]

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