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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Développement de la compétence culturelle infirmière : perpective d'étudiantes de leur environnement d'apprentissage lors d'un stage clinique à l'international

Article de Marie Christine Laramée, Amélie Blanchet Garneau

Paru dans la revue Recherche en soins infirmiers, n° 135, décembre 2018, pp. 30-37.

Mots clés : Santé-Santé publique, Compétence, Culture, Formation professionnelle, Infirmier, Stage, Interculturel

Il existe une grande diversité dans les programmes de formation en sciences infirmières concernant l'organisation des stages à l'international et le soutien offert aux étudiants dans le développement de leur compétence culturelle. [...] Cette étude contribue au développement des connaissances actuelles sur les interactions entre l'environnement d'apprentissage et le développement de la compétence culturelle.

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Humaniser les soins par l’auto-observation et le partage de pratiques professionnelles. L’expérience d’une formation dans un Service de soins infirmiers à domicile

Article de Jean Marc Josset, Florian Lavoyer, Patricia Pâme

Paru dans la revue Recherche en soins infirmiers, n° 135, décembre 2018, pp. 55-59.

Mots clés : Santé-Santé publique, Analyse de la pratique, Aide soignant, Soins à domicile

L’humanisation des soins à domicile reste un délicat sujet d’actualité... En étudiant les récits et commentaires d’aides-soignantes à domicile ...nous en retirons quelques points saillants comme l’importance de l’auto-observation, le rapport au temps, et le rôle du jugement dans les interactions avec les pairs et les patients..

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Les infirmières de l'Education nationale en France : une étude mixte sur les pratiques en éducation et promotion de la santé

Article de Mabrouk Nekaa, Dominique Berger

Paru dans la revue Recherche en soins infirmiers, n° 135, décembre 2018, pp. 14-29.

Mots clés : Santé-Santé publique, Infirmier, Éducation à la santé, Pratique professionnelle, Santé publique, Établissement scolaire

Au sein de la communauté éducative, les infirmières de l’Éducation nationale sont un corps particulier à qui est confiée la mission d’éducation et de promotion de la santé qui nécessite une évolution de leur rôle, de leur posture et de leurs pratiques professionnelles... Cette recherche avance des pistes de réflexion en ingénierie de la formation initiale ou continue avec comme objectif la construction de la spécificité de l’infirmière scolaire comme « une pratique spécialisée en soins infirmiers professionnels ».

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