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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Le système éducatif finlandais : modèle ou miroir aux alouettes ?

Article de Boris Cyrulnik, Philippe Meirieu

Paru dans la revue EJE Journal, n° 59, juin-juillet 2016, pp. 10-21.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Jardin d'enfants, École, Assistance, Contrôle, Éducation, Apprentissage, Organisation du travail, Relation adulte-enfant, Qualité, Responsabilité, Finlande

Formation professionnelle et apprentissage en France. Réussir autrement - avec ou sans l'Education nationale

Article de Michel Godet, Yves Malier

Paru dans la revue Futuribles, n° 412, mai-juin 2016, pp. 53-63.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Travail-Emploi, Jeune, Insertion professionnelle, Orientation professionnelle, Orientation scolaire, Apprentissage, Formation professionnelle, LEP, Jeune en difficulté, Chômeur

(...) Comme le soulignent Michel Godet et Yves Malier, le système éducatif français n'encourage pas beaucoup la formation professionnelle et l'apprentissage - pourtant déterminants dans l'accès à l'emploi des jeunes (...)