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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Les précurseurs de la théorie de l'attachement

Article de Blaise Pierrehumbert

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 100, mai-juin 2016, pp. 12-14.

Mots clés : Enfance-Famille, Attachement, Théorie, Enfant, Éthologie, HISTORIQUE, Typologie

Maintenir et restaurer les liens

Article de Marcel Rufo

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 100, mai-juin 2016, pp. 15-17.

Mots clés : Enfance-Famille, Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Enfant, Séparation, Autonomie, Anxiété, Hôpital, Divorce

A chacun sa régulation émotionnelle !

Article de Evelyne Thommen

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 100, mai-juin 2016, pp. 32-33.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Émotion, Jeune enfant, Enfant, Gestion

Quand l'enfant est agressif

Article de Nicole Catheline

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 100, mai-juin 2016, pp. 36-37.

Mots clés : Enfance-Famille, Agressivité, Enfant, Comportement, École, Rôle

Le pouvoir des comptines

Article de Jean Marie Gauthier

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 100, mai-juin 2016, pp. 39-41.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Culture-Loisirs, Comptine, Fonction, Espace, Temps, Socialisation, Enfant

Pourquoi mon enfant est-il motivé ou démotivé ?

Article de Alain Lieury

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 100, mai-juin 2016, pp. 42-43.

Mots clés : Enfance-Famille, Motivation, Enfant, Théorie, Estime de soi

L'enfant apprenti lecteur

Article de Gérard Chauveau

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 100, mai-juin 2016, pp. 44-45.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Acquisition des connaissances, Enfant, Lecture, Écriture, Relation adulte-enfant, Compétence

Les moteurs du dessin et son étude

Article de Jacqueline Royer

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 100, mai-juin 2016, pp. 46-47.

Mots clés : Enfance-Famille, Dessin, Enfant, Affirmation de soi, Artisan, Art, Psychologie, Psychothérapie

L'imaginaire dans le développement de l'enfant

Article de Marie Paule Thollon Behar

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 100, mai-juin 2016, pp. 48-51.

Mots clés : Enfance-Famille, Petite enfance-Périnatalité, Imaginaire, Jeune enfant, Enfant, Théorie, Psychologie du développement, Accompagnement

Des outils pour évaluer le langage

Article de Brigitte Roy, Christine Maeder, Agnès Kipffer Piquard, et al.

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 100, mai-juin 2016, pp. 59-61.

Mots clés : Enfance-Famille, Trouble du langage, Enfant, Dépistage, Outil, Bilan, Parents