Votre recherche : ref:79610..81303
Article de Jean Marie Gauthier
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 100, mai-juin 2016, pp. 39-41.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Culture-Loisirs, Comptine, Fonction, Espace, Temps, Socialisation, Enfant
Article de France Gacoin
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 100, mai-juin 2016, pp. 54-55.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Culture-Loisirs, Jouet, Jeune enfant, Psychologie du développement
Article de Agnès Florin
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 100, mai-juin 2016, pp. 56-57.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Culture-Loisirs, Lecture, Jeune enfant, Accompagnement
Article de Marie Goryl
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 234, juin 2016, pp. 29-31.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Culture-Loisirs, Musique, Jeune enfant, Éveil, Écoute, Psychologie du développement, Estime de soi, Enfant
Tout enfant, avant même sa naissance, fait l'expérience des sons et de leur musicalité. Cette découverte ne cesse de se poursuivre tout au long de sa vie Différentes pédagogies proposent un éveil musical dès la petite enfance, parfois même dès la naissance. Les pratiques musicales et l'écoute favorisent l'expérimentation tout en présentant certaines particularité.
Article de Marie Goryl
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 232, avril 2016, pp. 26-29.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Culture-Loisirs, Petite enfance-Périnatalité, Handicap, Personne handicapée, Art-thérapie, Musicothérapie, Musique, Handicap moteur, Handicap sensoriel, Handicap mental, Handicap psychique, Enfant handicapé
L'écoute et la pratique de la musique apportent de nombreux bienfaits. Chez la personne porteuse de handicap, elle permet un accompagnement apaisant ou stimulant selon les besoins, en complément des soins. Des pratiques musicales variées peuvent être utilisées auprès d'enfants souffrant de troubles moteurs, sensoriel, intellectuels ou psychique, quel que soit le type de handicap
Article de Sylvie Maillot
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 232, avril 2016, pp. 30-32.
Mots clés : Culture-Loisirs, Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Livre, Livre pour enfant, Projet pédagogique, Bibliothèque
Dans une crèche de la ville de Paris (75), un projet autour du livre a permis à l'équipe de professionnels de construire des objectifs communs afin de favoriser les échanges, de développer l'intelligence individuelle et collective, et faire évoluer les pratiques, notamment concernant l'observation dans le maniement du livre. Par ailleurs, ce support a favorisé le dialogue avec les parents et la mise en place d'une communication positive et constructive.
Article de Emmanuelle Seidel
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 231, mars 2016, pp. 21-22.
Mots clés : Enfance-Famille, Petite enfance-Périnatalité, Culture-Loisirs, Conte, Culture, Théâtre, Lecture, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Jeune enfant
A mi-chemin entre le livre et le théâtre de marionnettes, le kamishibaï permet de conter des histoires à l'aide de panneaux et d'une armature en bois. Instrument antique d'origine japonaise, littéralement "pièce de théâtre sur papier", il constitue un outil pédagogique précieux, offrant des expériences éducatives et culturelles inédites.
Article de Fabienne Champlong, Lidye Audet
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 231, mars 2016, pp. 24-25.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Culture-Loisirs, Ludothèque, RAM, Assistant maternel, Jeune enfant, Jeu
Dans une communauté de communes, un service ludothèque est venu enrichir le relais assistantes maternelles qui existait déjà. Les professionnelles ont su se saisir de cette nouvelle proposition et certains parents ont souhaité participer aux animations ludiques. Entretien avec Lydie Audet, qui partage son temps entre ces deux services