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Article de Samira Ahayan, Céline Chenault
Paru dans la revue Soins, n° 876, juin 2023, pp. 11-55.
Mots clés : Santé-Santé publique, Pratique professionnelle, Santé, Profession paramédicale, Hôpital, Empowerment, Infirmier, Formation, Étudiant, Télémédecine, Technologie numérique, Expression orale
- AHAYAN Samira. "Les IPA peuvent permettre une meilleure adéquation des ressources aux besoins des territoires". p.12-15
- VIDEOUP Ludivine. Vers de réelles avancées pour les infirmiers en pratique avancée grâce à l'avenant 9. p.16-18
- THEZENAS Jérémie, DRUART Marie-Charlotte. Le collège universitaire, acteur de la valorisation des étudiants IPA. p.19-21
- SAINT JULIEN GUIZONNE Raïssa, LE GAL Christophe. Rôle de l'IPA dans l'empowerment du patient atteint de schizophrénie et usage des directives anticipées incitatives en psychiatrie. p.22-25
- GIRE Marion, CHALAYER Emilie. DAGUEMET Elisabeth. La place de l'IPA dans le suivi du patient âgé porteur d'une leucémie aigüe myéloïde. p.26-29
- PERROT Amélie, KASSIM Delphine, MAURICE Elsa, COURIVAUD Cécile. Prise en charge des complications de l'insuffisance rénale chez les patients hémodialysés par l'IPA. p.30-32
- SIMON Pierre. Télésanté, quelle place pour l'infirmier en pratique avancée ? p.33-35
- MEYER Marie-Astrid. Pratique avancée et santé numérique. p.36-39
- AHAYAN Samira, MORICONI Stéphane, GHULAM Saïqa. Les sciences infirmières au coeur d'une pratique avancée. p.40-44
- CHENAULT Céline. Implantation et collaboration des infirmiers en pratique avancée en milieu hosiptalier. p.45-47
- ALESCIO Jonathan. Place de la veille documentaire dans l'exercice infirmier en pratique avancée. p.48-49
- AHMADI Marie-Sophie. L'art oratoire au service de la profession d'IPA. p.50-51
- FEUILLEBOIS Brigitte. Evolutions juridiques pour les infirmiers en pratique avancée. p.52-53
- REGENT Liliane. Éléments de bibliographie. p.55
Article de Albane Robin
Paru dans la revue Soins, n° 875, mai 2023, pp. 13-58.
Mots clés : Santé-Santé publique, Infirmier, Référentiel, Étudiant, Précarité, Formation, Mobilité géographique, Environnement, Réforme
- Les évolutions de la formation infirmière en France - pages 14-16 - Romaric Hervo;
- La refonte du référentiel métier, quels enjeux pour la formation ? - pages 17-19 - Brigitte Feuillebois;
- Universitarisation de la formation en sciences infirmières : des expérimentations prometteuses - pages 20-21 - Caroline Barau, Pierre Wolkenstein;
- La simulation en santé en formation initiale, une réalité à augmenter - pages 22-24 - Véronique Lescop;
- Préparer la venue des étudiants infirmiers en stage de soins critiques, une étude mixte quasi expérimentale - pages 25-30 - Marie Hélène Lopez, Léa Daniel, Anna Dalego, Carine Labrousse, Nadia Peoc'h et Guillaume Decormeille;
- L'enjeu de l'apprentissage des langues dans la formation en soins infirmiers - pages 31-33 - Jérémy Odé;
- Vers l'enseignement de l'écoconception des soins dans la formation initiale des futurs professionnels de santé - pages 34-36 - Félix Ledoux;
- Les étudiants en soins infirmiers, parent pauvre du système de santé - pages 37-39 - Kévin Brige;
- Le point de vue des étudiants sur la formation actuelle - pages 40-41 - Laurianne Larsonneur;
- "Un stagiaire satisfait est un futur professionnel prêt à s'engager" - pages 42-43 - Victorian Heulin;
- La situation des étudiants en stage, un réel frein à l'attractivité des hôpitaux - pages 44-46 - Kévin Brige, Lisa Rocher;
- Quand les étudiants en soins infirmiers se tournent vers l'intérim pour lutter contre la précarité - pages 47-49 - Kévin Brige, Thomas Barre;
- Infirmier en pratique avancée, un statut en plein essor - pages 50-52 - Patrick Chamboredon;
- L'holisme au coeur du savoir infirmier : proposition d'un modèle pour l'enseigner en sciences infirmières - pages 53-56 - Mathilde Garry-Bruneau;
- Éléments de bibliographie - page 58 - Liliane Régent.
Article de Anne Marie Lagadec, Loïc Martin, Anthony Tuytten
Paru dans la revue Soins cadres, vol. 30, n° 131, novembre 2021, pp. 13-50.
Mots clés : Santé-Santé publique, Établissement social et médicosocial, Épidémie, Maladie, Profession paramédicale, Formation, Étudiant, Infirmier, Apprentissage, Technologie numérique, Enseignement à distance
Sommaire :
- La crise sanitaire comme processus d’opportunités pédagogiques, page 13, Loïc Martin- Penser l’après-crise sanitaire, les mutations à envisager en instituts de formation, pages 14-18, Catherine Müller
- Quelques leçons à tirer de la pandémie de Covid-19 pour la formation des professionnels de santé, pages 19-23, Jean Jouquan
- La crise sanitaire comme accélérateur de transformation en formation, pages 24-26, Yann Le Faou
- Sars-CoV-2, l’agent pathogène qui stoppe un processus de formation, pages 27-29, Pierre-Philippe Dujardin, Sophie Cabessut, Camille Quadrini, Claire Ruaux
- Formation à distance, une expérience singulière pour l’apprenant et une opportunité de réflexion pour le formateur, pages 30-33, Vincent Berger
- La simulation numérique, entre la perception des formateurs et celle des étudiants infirmiers, pages 34-38, Guillaume Decormeille, Nathalie Huet, Thomas Geeraerts
- Rôle du documentaliste dans la continuité pédagogique lors de la pandémie de Covid-19, pages 39-42, Sandra Le Vagueresse, Maryam Medevielle
- Regard sur l’enseignement de l’hygiène pendant la crise liée à la Covid-19, pages 43-46, Stéphanie Bouget Mohammedi
- Crise sanitaire dans les instituts de formation, entre adaptabilité et transformation du métier de formateur, pages 47-49, Agnès Aldebert
Article de Mathilde Padilla
Paru dans la revue Soins cadres, vol. 30, n° 129, septembre 2021, pp. 44-46.
Mots clés : Santé-Santé publique, Recrutement, Hôpital, Relation professionnelle, Pratique professionnelle, Accès aux soins, Infirmier, Étudiant, Formation initiale, Formation, Fonction publique
Les étudiants en soins infirmiers d’aujourd’hui sont les professionnels de santé de demain. Dès leurs études, les critères de sélection pour choisir leurs futurs établissements entrent en jeu. Formation, esprit d’équipe, moyens matériels et humains sont notamment cités dans une enquête réalisée par la Fédération nationale des étudiants en soins infirmiers.
(Résumé d'auteur)
Article de Richard Pougnet, Anne Cécile Rahis, Brigitte Grall, et al.
Paru dans la revue La Revue de l'infirmière, n° 271, mai 2021, pp. 21-23.
Mots clés : Santé-Santé publique, Étudiant, Santé mentale, Crise, Épidémie, Prévention sanitaire, Infirmier, Pluridisciplinarité, Université, Santé scolaire, Relation soignant-soigné
Les services de santé universitaires accueillent les étudiants depuis de nombreuses années. En cette période de crise sanitaire si particulière, ils prennent activement soin de la santé de leur population, y compris au niveau psychologique. Les compétences infirmières sont ici essentielles.
Article de Jérôme Zimowski
Paru dans la revue Perspective soignante, n° 70, 2e trimestre 2021, pp. 80-92.
Mots clés : Santé-Santé publique, Éthique, Enquête, Étudiant, Infirmier
Article de Estelle Sulpice
Paru dans la revue Soins cadres, vol. 30, n° 125, février 2021, pp. 57-60.
Mots clés : Santé-Santé publique, Infirmier, Étudiant, Évaluation, Analyse de la pratique, Pédagogie, Formation professionnelle continue, Enseignement à distance
Du fait de la crise sanitaire inédite qui a marqué 2020, la formation initiale des infirmiers a dû être remaniée pour se dérouler exclusivement à distance. Une double enquête, réalisée auprès d’étudiants de première année, a permis de mettre en évidence leur état d’esprit, leur vécu et leur évaluation du dispositif proposé, avant et après une expérience de deux mois de formation entièrement à distance.
Article de Barbara Joannot
Paru dans la revue Soins cadres, vol. 30, n° 125, février 2021, pp. 61-63.
Mots clés : Santé-Santé publique, Infirmier, Étudiant, Matériel éducatif, Évaluation, Analyse de la pratique, Pédagogie
Dans un contexte d’évolution des professions paramédicales, de nouveaux outils numériques à visée pédagogique apparaissent. Utilisés comme régulateurs à l’apprentissage, ils font apparaître un potentiel en formation. Le quiz en ligne, mis en œuvre comme évaluation de fin de travaux dirigés en biologie fondamentale, a ensuite fait l’objet d’une enquête de satisfaction auprès des étudiants en institut de formation en soins infirmiers.
Article de Ronan Heno
Paru dans la revue Soins cadres, vol. 29, n° 123, novembre 2020, pp. 60-63.
Mots clés : Santé-Santé publique, Innovation, Projet, Infirmier, Pédagogie, Jeu éducatif, Formation, Étudiant, Apprentissage
Des formateurs ont proposé à des étudiants infirmiers de première année de préparer leurs évaluations sous la forme d’un escape game. En plus de leur permettre de réviser et de s’autoévaluer tout en s’amusant, l’expérience a fait ressortir des aspects professionnels non attendus, tels que l’importance du travail en équipe ou la gestion des risques par l’expérimentation.
Paru dans la revue Soins, n° 840, novembre 2019, pp. 17-62.
Mots clés : Santé-Santé publique, Leader, Infirmier, Vaccination, Étudiant, Management, Syndicat, Formation, Soins à domicile, Royaume-Uni