Ce dossier questionne la socialisation par les médias tout au long de la vie à partir d’une problématique centrée sur les inégalités. En quoi et comment les médias agissent-ils sur les individus et les inégalités auxquelles ils sont confrontés ? Peuvent-ils réellement être pensés, telles la famille ou l’école, comme des instances de socialisation efficace après leur développement si rapide lié aux technologies ? Dans notre société, les pratiques médiatiques sont intenses, diverses et omniprésentes tant dans la vie des adultes que des plus jeunes.

Les jeux vidéo sont devenus un moyen d’expression et de connaissance privilégié par les jeunes. Ils permettent de développer la prise de parole au sein de la famille, avec les pairs, entre joueurs et créent du lien social. Cet article interroge, à partir d’une analyse de la littérature surtout anglo-saxonne, la façon dont ils participent au processus de démocratisation des sociétés contemporaines en développant l’agentivité (agency) des enfants et adolescents et celle dont les filles peuvent se les approprier.