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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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La tendresse : un besoin vital pour l'enfant - essentiel pour les professionnels

Article de Hélène Sallez

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 248-249, août-septembre 2017, pp. 27-29.

Mots clés : Enfance-Famille, Empathie, Jeune enfant, Haptonomie, Nourrisson, Bientraitance, Périnatalité, Affectivité

Depuis la découverte du phénomène du transfert, il existe une crainte vis-à-vis de l'attachement dans les domaines de l'aide et du soin, et dans les relations professionnelles en général, y compris dans les institutions. Une "professionnelle" exigerait de ne pas s'attendrir. Or, l'affectivité se révèle être un précieux auxiliaire de l'intelligence humaine, s'il n'en es pas la source.

Les jumeaux, une relation singulière

Article de Hélène Sallez

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 239, novembre 2016, pp. 7-9.

Mots clés : Enfance-Famille, Petite enfance-Périnatalité, Gémellité, Affectivité, Différence, Fratrie, Identité, Relation, Émotion, Grossesse

Tantôt divinisés, tantôt diabolisés, porte-bonheur ou trouble-fête, les jumeaux provoquent depuis toujours des réactions émotionnelles puissantes. Ils peuvent également susciter des inquiétudes : comment vont-ils parvenir à se différencier et comment les y aider ?

L’haptonomie pour accueillir la vie sans violence

Article de Hélène Sallez, Mehdi Djalali

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 230, février 2016, pp. 26-28.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Enfance-Famille, Accompagnement, Haptonomie, Naissance, Sécurité, Relation enfant-mère, Affectivité, Développement, Préparation à l'accouchement

L'accompagnement haptonomique avant, pendant et après la naissance permet de développer une relation affective de qualité avec l'enfant.