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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Le jeu, une modalité éducative ? Une expérience de la contrainte en situation pédagogique

Article de Virginie Dargere

Paru dans la revue Le Sociographe, hors-série n° 8, novembre 2015, pp. 197-212.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Culture-Loisirs, Travail social : Métiers, Jeu, Relation pédagogique, Contrainte, Interaction, Règle, Apprentissage, Cour de récréation

Les pratiques éducatives consistent à créer un environnement favorable à l’épanouissement affectif, relationnel, moral, intellectuel de l’enfant. Au sein de cet environnement, le jeu a toute sa place. Mais son rôle est paradoxal : est-il un vecteur de liberté ou favorise-t-il l’apprentissage implicite de contraintes ? Appliqué au cadre spécifique de la pratique pédagogique, quelles formes revêt-il ? Quelle dialectique du jeu et de la situation pédagogique est-il possible de construire ? Cette contribution vise ainsi à établir les règles du jeu, autrement dit les fondements et les processus communs des situations pédagogiques et ludiques, en termes d’institution, d’interaction, de médiation et de rite. Une fois ce cadre établi, il sera temps d’interroger la place de la contrainte et le jeu que cela entraîne.

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Ces lycées qui défient l'autogestion

Article de Sterenn DUIGOU

Paru dans la revue Territoires, n° 514, janvier 2011, pp. 42-45.

Mots clés : Autogestion, Pédagogie, Éducation, Lycée, Enseignement secondaire, Expérience pédagogique, Relation pédagogique, Groupe, Décision, Règle

Il est permis d'interdire (dossier)

Article de Nicolas TRUONG, Philippe JACQUE, Dominique DE GREEF, et al.

Paru dans la revue Le Monde de l'éducation, n° 328, septembre 2004, pp. 22-43.

Mots clés : Relation pédagogique, Autorité, Règle, Négociation, Écoute, Internat, Autonomie, Socialisation, Discipline, Conseiller principal d'éducation, Échec scolaire, Méthode pédagogique, Démocratie, Répression, Concertation, Sanction, Règlement intérieur, LAXISME

L'autorité du maÎtre d'école

Article de Rémi CASANOVA

Paru dans la revue Informations sociales, n° 105, pp. 96-105.

Mots clés : Autorité, Professeur des écoles, Classe, Enseignement primaire, Relation pédagogique, Objectif pédagogique, Émancipation, Responsabilité, Règle

Dans la classe : quelle autorité ?

Article de Bernard DEFRANCE

Paru dans la revue Journal du droit des jeunes (la revue d'action juridique et sociale), n° 183, mars 1999, pp. 36-39.

Mots clés : Enseignant, Enseignement, Relation pédagogique, Autorité, École, Norme, Règle, Valeur

La mobilisation contre la violence

Article de Stéphanie LE BARS

Paru dans la revue Le Monde de l'éducation, n° 226, mai 1995, pp. 32-51.

Mots clés : Violence, École, Agressivité, Relation pédagogique, Prévention, Loi, Règle, ZEP, Formation, Enseignant, Sanction, Discipline, Échec scolaire, Peur, Insertion sociale, Sport, BAYROU (FRANCOIS), FRANCE, ALLEMAGNE, ETATS UNIS D'AMERIQUE