Votre recherche : *
Article de Anne Claude Rovera
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 377, mai 2024, pp. 37-39.
Mots clés : Enfance-Famille, Crèche, Accompagnement, Accueil, Jeune enfant, Réfèrent, Outil, Qualité, Santé, Puéricultrice, Profession, Etablissement d'accueil du jeune enfant
Le décret du 30 août 2021 relatif aux assistants maternels et aux établissements d’accueil de jeunes enfants instaure désormais un référent santé et accueil inclusif (RSAI) pour chaque structure et en détaille ses missions. Il n’en précise cependant ni les moyens ni véritablement les méthodes pour les réaliser. Quels sont alors les outils nécessaires et essentiels aux RSAI pour soutenir leurs interventions, accompagner les équipes et contribuer à un accueil individualisé et une prise en charge holistique des enfants ?
Article de Hélène Archambault
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Recherches, n° 137, septembre-octobre-novembre 2023, pp. 14-17.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Inclusion, Handicap, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Crèche, Accueil, Qualité, Apprentissage, Développement, Développement cognitif, Stimulation, Perception, Environnement social, Évaluation, Besoin, Compétence, Formation, Pratique professionnelle, Adaptation, Posture professionnelle, Aménagement de l'espace, Petite enfance
Article de Léa Bonmarin
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 137, septembre-octobre-novembre 2023, pp. 16-19.
Mots clés : Enfance-Famille, Enfant, Jeune enfant, Profession, Accueil, Qualité, Confiance, Accompagnement, Équipe, Organisation, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Pratique professionnelle, Reconnaissance, Compétence, Légitimité, Relation professionnelle, Relation équipe éducative-famille, Relation, Famille, Conditions de travail, Besoin, Lien social, Travail d'équipe, Contrainte, Environnement socioprofessionnel, Valeur, Petite enfance
Article de Jean François Robineau, Laurence Rameau, Marie Paule Le Gat, Hélène Romano
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 321, octobre 2023, pp. 9-21.
Mots clés : Enfance-Famille, Professionnel de l'enfance, Relation équipe éducative-famille, Soutien à la parentalité, Pratique professionnelle, Crèche, Partenariat, Accueil, Assistant maternel, Confiance, Bientraitance, Éducation, Relation enfant-parents, Accueil enfant-parents, Accompagnement, Projet éducatif, Qualité, Repère, Divorce, Conflit, Émotion
En demandant aux professionnels comment ils voient les parents, on s'aperçoit que les relations entre eux occupent une part essentielle dans leur travail d'accompagnement du tout-petit. [...] Les relations de la triade parents-enfant-professionnels sont complexes. [...] Ce dossier met en avant l'importance de construire une cohésion et une cohérence entre professionnels en vue de se positionner de manière claire, de répondre de façon ajustée aux besoins et aux demandes des parents, d'élaborer des solutions face aux situations particulières du quotidien, de créer une relation de confiance mutuelle. À quand une réponse à la hauteur de la noblesse et de la responsabilité du métier d'élever, aujourd'hui, les citoyens du monde de demain ? [
Article de Elisabeth Laithier, Michèle Foin
Paru dans la revue La Gazette des communes, n° 36/2682, Semaine du 18 au 24 septembre 2023, p. 13.
Mots clés : Enfance-Famille, Crèche, Jeune enfant, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Mode de garde, Accueil collectif de mineurs, Secteur privé, Violence institutionnelle, Maltraitance, Financement, Qualité, Contrôle
Pour Elisabeth Laithier, présidente du comité de filière "petite enfance", les récentes enquêtes à charge sur l'accueil de la petite enfance doivent amener à repenser la façon dont on traite les professionnels travaillant dans les crèches.
Article de Hélène Archambault
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 136, juin-juillet-août 2023, pp. 14-17.
Mots clés : Enfance-Famille, Inclusion, Handicap, Représentation sociale, Apprentissage, Pédagogie différenciée, Adaptation, Méthode, Pratique professionnelle, Discipline, Règle, Organisation, Environnement social, Qualité, Stimulation, Jeu, Créativité, Imagination, Développement cognitif, Risque, Liberté, Imaginaire, Comportement, Épanouissement, Montessori (Maria)
Article de Christelle Salomon
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Recherches, n° 135, mars-avril-mai 2023, pp. 4-7.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Éducateur de jeunes enfants, Usure professionnelle, Conditions de travail, Accueil, Qualité, Motivation, Implication personnelle, Prévention, Professionnel de l'enfance, Profession, Petite enfance
Article de Audrey Saint Bonnet
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 135, mars-avril-mai 2023, pp. 32-35.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Conditions de travail, Accueil, Qualité, Motivation, Implication personnelle, Rentabilité, Économie politique, Éducateur de jeunes enfants, Usure professionnelle, Professionnel de l'enfance, Profession, Petite enfance
Article de Katia Montestrucq
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 135, mars-avril-mai 2023, pp. 22-25.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Bien-être, Éducateur de jeunes enfants, Pratique professionnelle, Conditions de travail, Épanouissement, Neurosciences, Développement cognitif, Environnement socioprofessionnel, Accueil, Qualité, Besoin, Motivation, Travail d'équipe, Organisation du travail, Lien social, Stress, Management, Dynamique de groupe, Petite enfance, Maslow (Abraham)
Article de Clémence Dejardin
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 135, mars-avril-mai 2023, pp. 18-21.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Crèche, Bien-être, Accueil, Qualité, Rythme, Conditions de travail, Pratique éducative, Travail d'équipe, Relation éducative, Développement, Neurosciences, Santé mentale, Confiance, Stress, Soin, Petite enfance