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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Le service civique, une arme contre le décrochage scolaire

Article de Géraldine Langlois

Paru dans la revue La Gazette des communes, n° 32-33/2628-2629, Semaine du 29 août au 4 septembre 2022, p. 40.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Service civique volontaire, Décrochage scolaire, Scolarité, Absentéisme scolaire, École, Établissement scolaire, Mission locale pour l'emploi, Collectivité territoriale, Partenariat, Projet professionnel, Lille, Nord

Depuis la dernière rentrée, la ville de Lille et l’Éducation nationale testent une formule de raccrochage scolaire associant cours et service civique.

Une ferme où les détenues préparent leur sortie

Article de Catherine Piraud-Rouet

Paru dans la revue Direction(s), n° 210, juillet-août 2022, pp. 10-12.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Sortant de prison, Réinsertion sociale, Réinsertion professionnelle, Milieu rural, Agriculture, Écologie, Autonomie, Projet professionnel, Landes

L'exploitation agro-écologique Emmaüs Baudonne est un dispositif pilote inédit en France. Sept femmes sous main de justice y sont employées en contrat d'insertion pour des travaux de maraîchage, avec un encadrement axé sur la bienveillance et la confiance. Objectif ? Favoriser leur réinsertion à la fin de leur peine.

Créativité et santé mentale

Article de Nathalie Marty Aoustin, Françoise Galinon, Bernard Royer de Véricourt, et al.

Paru dans la revue Pratiques en santé mentale, n° 2, mai 2022, pp. 3-71.

Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Santé mentale, Relation soignant-soigné, Créativité, Travail, Accompagnement, Projet professionnel, Réinsertion professionnelle, Art-thérapie

"...Vous allez découvrir dans ce numéro des lieux inventifs, des alliances professionnels & pair-aidants, des tissages institutionnels qui associent les politiques, les proches, l’environnement… Certains textes envisagent ce qui est à l’œuvre dans la fracture psychotique, et cette créativité nécessaire de chaque jour. Il est question aussi des ancêtres des GEM, de ces associations fruit d’une grande créativité, au tout début d’une révolution, vers un mouvement d’empowerment qui a toute sa place aujourd’hui. Dans ce numéro donc, on parle de jouer, de créer ensemble. On y travaille l’insertion. On y sent toute la dynamique des tissages qui accompagnent le rétablissement...."

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Le projet de vie à l'épreuve du handicap

Article de Ivy Daure, Noellie Broustet, Emmanuelle Dayre, Malika Benhidaet al.

Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 396, avril 2022, pp. 12-56.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Projet de vie, Personne handicapée, Handicap, Psychothérapie, Projet individualisé, Trisomie, Sexualité, Projet professionnel, Travail

En France, une personne sur six est en situation de handicap, soit presque 12 millions de personnes. Qu’il soit acquis ou de naissance, qu’il soit moteur, visuel, neurologique, ou qu’il s’agisse d’une déficience intellectuelle, le handicap à l’âge adulte impose une réflexion sur le projet de vie.

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Année scolaire 2020-2021 : le désastre annoncé n’a pas eu lieu

Article de Marie Nahmias, Sophie Massieu

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3217, 9 juillet 2021, pp. 6-12.

Mots clés : Travail social : Formation, Formation initiale, Travail social, Épidémie, Pédagogie, Technologie numérique, Enseignement à distance, Projet professionnel, Adaptation, Établissement social et médicosocial, Manque, Stage, Résilience, Étudiant, Apprentissage

Dossier composé de quatre articles :
- Année scolaire 2020-2021 : le désastre annoncé n’a pas eu lieu
- L’adaptation, le maître-mot de l’année scolaire
- Paroles d’étudiants : « On a les épaules pour devenir travailleurs sociaux ! »
- Apprentissage : une voie d’excellence plébiscitée

Insertion : l’accompagnement des jeunes en péril

Article de Flora Peille

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3181, 23 octobre 2020, pp. 14-15.

Mots clés : Lien social-Précarité, Crise économique, Jeune majeur, Jeune en difficulté, Travail, Socialisation, Aide financière, Projet professionnel, Atelier, Entretien, Accompagnement, Technologie numérique

La hausse de la précarité chez les jeunes de moins de 25 ans contraint les professionnels qui les accompagnent à s’adapter à de nouvelles réalités. La construction d’un projet pérenne fait souvent place à la gestion de situations d’urgence.

Exercer en libéral : l’extension du domaine du travail social

Article de David Prochasson

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3178, 2 octobre 2020, pp. 8-10.

Mots clés : Travail social : Métiers, Développement, Innovation sociale, Institution, Démission professionnelle, Secteur privé, Projet professionnel, Compétence, Liberté

Bien qu’encore marginal, l’exercice libéral du travail social gagne du terrain. Hier circonscrit aux assistants de service social en entreprise, il s’étend aux éducateurs comme aux conseillers en économie sociale et familiale. Innovation sociale ou dérive du secteur ? Pour beaucoup de professionnels, il s’agit avant tout de redonner du sens à leur métier.

Projets d’insertion bien ordonnés et normes de « bon recours » dans les fonds départementaux d’aide aux jeunes

Article de Christophe Trombert

Paru dans la revue Revue française des affaires sociales, n° 2, avril-juin 2020, pp. 175-200.

Mots clés : Travail social : Métiers, Travail social, Aide financière, Insertion professionnelle, Insertion sociale, Projet professionnel, Intervention sociale, Vulnérabilité, Dossier administratif, Jeune en difficulté, Décision

L’article aborde les caractéristiques de demandes d’aide financière à l’insertion jeunesse que produisent des professionnels de l’intervention sociale lorsqu’ils ont recours et participent aux fonds départementaux d’aide aux jeunes. Alors que le budget annuel d’aide financière est limité et que le nombre de demandeurs ne peut être estimé à l’avance, quels sont les repères cognitifs et normatifs des acteurs pour sélectionner les dossiers ? Dans cette recherche des conceptions pratiques des normes d’insertion, nous laisserons en partie de côté l’étape de l’instruction de l’aide pour nous concentrer sur la prise de décision en commission d’attribution. Nous verrons qu’une vulnérabilité initiale n’est pas suffisante pour comprendre les décisions d’accord et de refus. Des garanties du bon usage de l’aide pour améliorer une insertion socioprofessionnelle, un projet professionnel « réaliste », une cause légitime aux difficultés rencontrées, un rapport méritoire aux aléas de la vie, apparaissent comme des paramètres centraux de l’appréciation des situations, c’est-à-dire conditionnent l’accès à une instruction de la demande d’aide puis à une décision d’accord.

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Je veux travailler en psychiatrie !

Article de Hervé Menaut

Paru dans la revue Santé mentale, hors-série n° spécial formation, août 2019, pp. 12-15.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Infirmier psychiatrique, Profession, Représentation sociale, Étudiant, Stage, Projet professionnel, Psychiatrie

Comment susciter des vocations d'infirmiers en psychiatrie ? Si la plupart des étudiants redoutent le stage obligatoire dans ce champ, c'est pourtant à ce moment là que le déclic peut se faire...

Des états généraux à l’heure du débat

Article de Nathalie Auphant

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3111, 17 mai 2019, pp. 14-15.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Réunion, Enfance en danger, Accompagnement, Jeune majeur, PJJ, Mineur non accompagné, Politique sociale, Projet professionnel, Éducation, Partenariat

Alors que la proposition de loi de Brigitte Bourguignon – adoptée dans une version décriée par les associations d’anciens enfants placés – était encore en discussion à l’Assemblée nationale, se tenaient les états généraux de la protection de l’enfance, en Seine-Saint-Denis, le 7 mai.