PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.
Paru dans la revue Empan, n° 108, décembre 2017, pp. 47-52.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Adolescent, Réseau, Santé, Partenariat, Réseau d'information et de communication, Internet, Jeune en difficulté, Prise en charge, Soin, Toulouse
Créé il y a dix ans, le réseau adolescent RAP 31 revient sur les soubassements théoriques mis en œuvre et sur son mode de fonctionnement. La place de tiers et le risque d’institutionnalisation sont explicités et, à travers l’analyse des réseaux sociaux, est décrit l’écart générationnel dans la maîtrise des nouveaux moyens de communication informatiques.
Paru dans la revue Enfances & psy, n° 65, janvier 2015, pp. 74-84.
Mots clés : Phobie, Peur, Internet, Prise en charge, Adolescent, École, JAPON
Une forme de retrait social sévère des adolescents et des jeunes adultes a récemment été décrite au Japon et qualifiée de syndrome de Hikikomori. Le diagnostic et les déterminants socioculturels ont été discutés, entre syndrome psychiatrique et posture sociale, au point de penser qu'il pourrait s'agir d'un syndrome culturellement conforme. Néanmoins, il pourrait être considéré comme une étape développementale. Le retrait social semble de plus en plus fréquent en clinique et les équipes mobiles de psychiatrie pourraient avoir un rôle à jouer pour évaluer les difficultés des adolescents cloîtrés à leur domicile.
Article de Hubert GASCON, Isabelle BEAUDOIN, Dominic VOYER, et al.
Paru dans la revue La Revue internationale de l'éducation familiale, n° 35, pp. 11-92.
Mots clés : Internet, Technologie de l'information et de la communication, Relation équipe éducative-famille, Relation famille-institution, Enseignant, Travailleur social, Enfant handicapé, Prise en charge, Éducation familiale, École, Parents, Participation, Alphabétisation, PROGRAMME PIALEF, FRANCE, ESPAGNE
Article de Sylvie RENAUT, Mickaël BLANCHET, Christian PIHET, Geneviève LAROQUEet al.
Paru dans la revue Gérontologie et société, n° 138, septembre 2011, 275 p..
Mots clés : Personne âgée, Vieillissement, Mode de vie, Santé, Projet, Vie quotidienne, Représentation sociale, Politique sociale, Milieu rural, Retraite, Activité, APA, Autonomie, Dépendance, Prise en charge, Influence sociale, Citoyenneté, Technologie, Réseau, Internet, Culture, Lien social, Isolement, PRATIQUES, PAYS DE LA LOIRE, EUROPE