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Article de Michel Defrance
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3256, 22 avril 2022, pp. 32-33.
Mots clés : Travail social : Établissements, Travail social : Formation, Action sociale et médicosociale, Formation, Management, Motivation, Absentéisme professionnel, Implication personnelle, Travailleur social, Conditions de travail
Pour rendre leur attractivité aux métiers du social, il faut réfléchir aux conditions d’exercice et clarifier les missions. En découleront des formations plus adaptées et un management recentré sur le soutien aux équipes et le sens des interventions.
Article de Henri Santiago Sanz
Paru dans la revue Vie sociale et traitements VST, n° 146, 2e trimestre 2020, pp. 38-42.
Mots clés : Travail social : Formation, Formation, Travailleur social, Politique, Justice, Valeur sociale, Pédagogie institutionnelle, Motivation
La formation est toujours l’expression d’une conception du travail social. Si cette conception ne reflète que la stricte commande sociale, la formation tendra à produire des professionnels strictement applicateurs de procédures légales reproduisant les schémas d’une société violente par ses inégalités. Si cette conception considère le travail social comme une lutte opiniâtre pour l’émancipation, la justice et l’égalité, la formation s’appliquera, dans le fond comme dans la forme, à construire des collectifs de travailleurs sociaux réflexifs et concernés par ces enjeux politiques majeurs qui transcendent toute technique d’intervention.
Article de Sarah Kherdjemil
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3039, 22 décembre 2017, pp. 7-8.
Mots clés : Travail social : Formation, Assistant de service social, Formation, Motivation, Traitement statistique
« En 2016, 7 800 étudiants [étaient] inscrits en formation d’assistant de service social, dont 2 500 en première année. »
Article de Ludovic Saadaoui
Paru dans la revue Empan, n° 106, juin 2017, pp. 91-95.
Mots clés : Travail social : Formation, Formation, Éducateur spécialisé, Travail social, Rencontre, Motivation, Lien social, Valeur
D’hier à aujourd’hui, des fondateurs de l’éducation spécialisée moderne aux jeunes professionnels tout frais émoulus de l’école, l’indignation demeure le premier moteur de l’engagement à être éducateur. Contre toutes les formes de violences, réelles ou symboliques, elle fait de la rencontre avec l’humain le fondement de tous les possibles.
Article de Marie Laure Pouchadon, Gérard Creux, Maurizio Bergamaschi, et al.
Paru dans la revue Les Cahiers du travail social, n° 82, juin 2016, 130 p..
Mots clés : Travail social : Formation, Formation, Travail social, Travailleur social, Motivation, Parcours professionnel, Projet professionnel, Représentation sociale, Profession, Qualification professionnelle, Compétence professionnelle, Pédagogie
Ce numéro s'intéresse aux conditions objectives qui forment chez les étudiants les motivations à suivre une formation du travail social ainsi qu'à leurs représentations du métier au sens générique du terme. Sont également passées en revue, tant d'un point de vue pratique que critique, les modalités de la formation...
Article de Maurizio Bergamaschi, Paola Lacarpia
Paru dans la revue Les Cahiers du travail social, n° 82, juin 2016, pp. 43-55.
Mots clés : Travail social : Formation, Formation, Travail social, Travailleur social, Assistant de service social, Motivation, Programme d'enseignement, Évaluation, Marché du travail, Italie
L'article illustre la parcours de formation des assistants sociaux en Italie ainsi que les motivations et les attentes des étudiants...
Article de Gérard Creux
Paru dans la revue Les Cahiers du travail social, n° 82, juin 2016, pp. 25-42.
Mots clés : Travail social : Formation, Travail social, Représentation sociale, Étudiant, Formation, Travailleur social, Valeur sociale, Terrain de stage, Motivation, Apprentissage professionnel, Enquête
A partir d'une enquête basée sur un échantillon d'étudiants en travail social des formations de niveau III à IV, toute année confondue à la rentrée scolaire de 2015.
Article de Marie Laure Pouchadon
Paru dans la revue Les Cahiers du travail social, n° 82, pp. 9-23.
Mots clés : Travail social : Formation, Formation, Travail social, Travailleur social, Enquête, Sélection, Motivation, Assistant de service social, Éducateur spécialisé, Moniteur éducateur, Aide médico-psychologique, Entretien
L'article revient sur les résultats partiels d'une étude réalisée par le Prefas Aquitaine, sur l'évolution des profils des étudiants se présentant aux concours d'entrée dans les formations sociales (filières AS, ES, ME et AMP)...
Article de Bernard Alix, Cédric Frétigné, Magali Prost
Paru dans la revue Education permanente, n° 207, avril-juin 2016, pp. 73-137.
Mots clés : Travail social : Formation, Courants de pensée en sciences humaines, Acquisition des connaissances, Formation, Adulte, Épistémologie, Philosophie, Sociologie, Psychologie, Apprentissage, Théorie, Motivation, Savoir, Enseignement secondaire, Formation professionnelle continue, Perfectionnement des connaissances, Travail social, Assistant de service social
Les fondements théoriques de l'apprenance sont ensuite abordés sous l'angle de ses racines en philosophie, puis en sociologie sous l'angle des dispositions à apprendre, des capabilités, des effets de la catégorisation scolaire ou de l'agentivité limitée. Plusieurs concepts-clés de la psychologie de l'apprenance sont ensuite traités tels que le sentiment d'efficacité personnelle et l'intérêt.
Article de Catherine Taglione, Maurice Jecker Parvex, Marie Christine Ukelo M'Bolo Merga, et al.et al.
Paru dans la revue Les Cahiers du travail social, n° 80, décembre 2015, pp. 3-54.
Mots clés : Travail social : Formation, Formation, Mobilité géographique, Relation internationale, Stage, Motivation, Statistiques, Accompagnement, Organisme de formation, Mondialisation, Professionnalisation, Voyage, Stagiaire, Travailleur social, Travail social, IRTS de Franche Comté, IRTESS de Bourgogne, HETS de Fribourg
Numéro issu de la journée d'étude "Travail social et Europe. La mobilité des étudiants et stagiaires en Europe : principes et réalités" du 21 mai 2015. Le constat est que, s'il arrive que des étudiants partent à l'étranger dans le cadre d'un projet personnel, peu d'entre eux semblent motivés par l'opportunité d'y effectuer un de leurs stages...