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Article de Alain VAUTHIER, Catherine MATHIEU, Gérard CHAUVEAU, et al.
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 48, septembre-octobre 2007, pp. 35-65.
Mots clés : Jeune enfant, Enfant, Scolarité, Réussite scolaire, École maternelle, Lecture, Apprentissage, Méthode pédagogique, Relation pédagogique, Relation équipe éducative-famille
Article de Gérard CHAUVEAU, Eliane ROGOVAS CHAUVEAU
Paru dans la revue Ville école intégration, n° 117, juin 1999, pp. 16-27.
Mots clés : Bilan, ZEP, Réussite scolaire, Démocratie, École, Relation équipe éducative-famille, Pédagogie, Acquisition des connaissances, Lecture, Égalité des chances
Article de Gérard CHAUVEAU, Eliane ROGOVAS CHAUVEAU
Paru dans la revue Ville école intégration, n° 114, septembre 1998, pp. 110-135.
Mots clés : Réussite scolaire, Enseignement primaire, Relation famille-institution, École, Classe sociale, Ouvrier, Difficulté scolaire, Échec scolaire, Lecture, Collège
Article de Eric JAMET, Armando PETRUCCI, Gérard CHAUVEAU, et al.
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 82, avril 1998, pp. 18-33.
Mots clés : Lecture, Psychologie, Cognition, Apprentissage, Développement cognitif, Méthode pédagogique, Sémantique, Linguistique, Télévision, Audiovisuel, Analphabétisme, Illettrisme, Dyslexie, Culture
Article de Gérard CHAUVEAU
Paru dans la revue L'Ecole des parents, n° 9, novembre 1990, pp. 47-52.
Mots clés : Expérience pédagogique, Enfant en difficulté, Lecture, Échec scolaire
Article de Gérard CHAUVEAU, Eliane ROGOVAS CHAUVEAU
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 90, janvier-mars 1990, pp. 23-30.
Mots clés : Lecture, Enseignement primaire, Apprentissage, Acquisition des connaissances, Théorie, Écriture, École, Pédagogie, Cognition
Article de Gérard CHAUVEAU
Paru dans la revue Handicaps et inadaptations, n° 47-48, juillet-décembre 1989, pp. 48-56.
Mots clés : Lecture, Apprentissage, Psycholinguistique, École, Psychologie cognitive
Article de Eliane ROGOVAS CHAUVEAU, Gérard CHAUVEAU
Paru dans la revue Pour, n° 120, janvier-mars 1989, pp. 119-123.
Mots clés : Lecture, Relation pédagogique, Dyslexie, Immigré, Enfant, Expérience pédagogique, Échec scolaire, Intégration