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Article de Wilfried Lignier, Fabienne Montmasson Michel, Julien Vitores, et al.et al.
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 217, 2022/4, pp. 5-77.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Sociologie, Éducation, Socialisation, École, Enfant, Activité, Lecture, Livre pour enfant, Enseignement, Pédagogie
Il y a 50 ans, Jean-Claude Chamboredon publiait avec Jean Prévot « Le “métier d’enfant” », article séminal suivi d’autres publications sur la petite enfance et, au-delà, sur la socialisation selon les âges de la vie. Les articles du dossier mobilisent des concepts, des problématiques et des manières de faire qui s’en inspirent et visent à les actualiser. Ils s’intéressent aux définitions sociales de l’enfance à la crèche ou au début de la scolarité, dans les pratiques socialisatrices des adultes (parents ou enseignants) ainsi qu’aux inégalités sociales dans l’usage des institutions scolaires et l’appropriation des normes pédagogiques et culturelles en vigueur dans ces dernières. Chacun des articles prolonge des aspects esquissés ou négligés dans « Le “métier d’enfant” » et d’autres textes de Chamboredon : les relations entre pairs, les socialisations dans les familles, le rapport à la nature dans l’enfance, la création d’instruments de socialisation, etc. Le dossier comprend en outre un texte inédit de Chamboredon sur la socialisation dans les collèges privés, lorsque l’accès à l’enseignement secondaire a été généralisé. L’auteur y discute les angles morts des théories critiques de l’École inspirées d’Althusser, Bourdieu ou Foucault, en pointant les écueils d’une focalisation sur le contrôle social au détriment des enjeux de transmission.
Article de Isabelle Wackenier
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 220, juin-juillet 2021, pp. 52-55.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Lecture, Accompagnement, Enfant, Association, Jeu, Pédagogie, Culture, Atelier, Eure et Loir
En Eure-et-Loir, depuis 15 ans, l'association des Pupilles de l'enseignement public propose aux enfants des écoles, centres de loisirs, crèches, établissements médico-sociaux... une semaine de découverte de la lecture sous forme de jeu. Une action aussi formatrice pour les animateurs.
Article de Liliane SPRENGER CHAROLLES
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 134, janvier 2003, pp. 16-20.
Mots clés : Dyslexie, Lecture, Échec scolaire, Pédagogie, Apprentissage, Trouble du langage, Orthophonie, Enfant
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 19, septembre-octobre 2002, pp. 19-71.
Mots clés : Jeune enfant, Enfant, Apprentissage, Enseignement, Pédagogie, Expérience pédagogique, École maternelle, Lycée, Lecture, Écriture, Dyslexie, Orthophonie
Article de Eliane FIJALKOW
Paru dans la revue Psychologie et éducation, n° 21, juin 1995, pp. 51-67.
Mots clés : Enfant, Apprentissage, Pédagogie, Écriture, Lecture, Interaction, Quartier, ZEP, Environnement social, Autonomie, Socialisation
Article de Eric MANSION RIGAU
Paru dans la revue L'Ecole des parents, n° 2, février 1994, pp. 58-61.
Mots clés : Lecture, Enfant, Livre, Pédagogie
Article de Yves PRETEUR, Laurence ROUQUETTE
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 98, janvier-mars 1992, pp. 29-40.
Mots clés : Pédagogie, Enfant, Livre, École maternelle, Jeune enfant, École, Acquisition des connaissances, Classe sociale, Livre pour enfant, Enseignement préscolaire, Écriture, Lecture, Méthode d'apprentissage
Paru dans la revue Bulletin de psychologie, tome 34, n° 400 6-7, mars-avril 1991, pp. 193-280.
Mots clés : Psychologie cognitive, Expérimentation, Recherche, Psychopédagogie, Apprentissage, Échec scolaire, École, Inadaptation sociale, Stage, Sport, Sécurité, Pédagogie, Lecture, École maternelle, Jouet, Poupée, Maternage, Test, Enfant, Dessin, Temps, Catégorie socioprofessionnelle, Méthodologie, Relation enfant-parents, Attachement, Affectivité, Récit de vie, Crèche
Article de T. CUCHE, M. SOMMER
Paru dans la revue Rebonds, n° 90, mars 1991, pp. 24-27.
Mots clés : Pédagogie, Enfant, Lecture, Méthode pédagogique, Échec scolaire
Paru dans la revue Les Dossiers de l'éducation, n° 18, pp. 9-253.
Mots clés : Lecture, Écriture, École maternelle, Acquisition des connaissances, Apprentissage, Enseignement primaire, Expression orale, Écrit, Recherche, Pédagogie, Cognition, Jeune enfant, Enfant, Psycholinguistique