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Article de Hugues Draelants
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 194, janvier-février-mars 2016, pp. 5-28.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Environnement social, Culture, Identité culturelle, Inégalité, Transmission, Lecture, Patrimoine culturel
Article de Bertrand Geay, Mathias Millet, Jean Claude Croizet, et al.et al.
Paru dans la revue Diversité, n° 183, janvier-mars 2016, pp. 5-164.
Mots clés : Ecole-Enseignement, École, École maternelle, Enquête, Sociologie, Socialisation, Acquisition des connaissances, Famille, Inégalité, Coéducation, Projet éducatif, Enseignant, Rôle, Relation équipe éducative-famille, Lecture, Écrit, Technologie de l'information et de la communication, Activité périscolaire, Jeu éducatif, Loisir, Pédagogie, Rennes
Article de Cécile Rabot
Paru dans la revue Informations sociales, n° 190, juillet-août 2015, pp. 106-114.
Mots clés : Culture-Loisirs, Culture, Bibliothèque, Équipement socioculturel, Inégalité, Lecture, Politique culturelle, Territoire
Si les bibliothèques affichent la plus forte fréquentation de toutes les institutions culturelles, celle-ci reste marquée par des inégalités sociales et exclut encore une partie du public, laissant inachevée leur mission de démocratisation culturelle. De nombreuses équipes, privilégiant la collaboration et les partenariats locaux, publics et citoyens, mènent des initiatives fondées sur la médiation et la participation pour élargir le public, le faire venir et aller à sa rencontre.
Article de Mathilde MATHIEU, Christian BONREPAUX, Maryline BAUMARD, et al.
Paru dans la revue Le Monde de l'éducation, n° 362, octobre 2007, pp. 18-30.
Mots clés : École maternelle, Évaluation, Échec scolaire, Professeur des écoles, Programme d'enseignement, Inégalité, Acquisition des connaissances, Apprentissage, Lecture, Langage
Article de Denis MEURET, Sophie MORLAIX
Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 47, n° 1, pp. 49-79.
Mots clés : Sociologie, Statistiques, Difficulté scolaire, Réussite scolaire, Interaction, Catégorie socioprofessionnelle, Inégalité, Lecture, Écriture, Analyse comparative, FRANCE, EUROPE
Une comparaison internationale de la façon dont l'influence sociale s'exerce sur les performances scolaires.
Article de Luc CEDELLE, Brigitte PERUCCA, Maryline BAUMARD, et al.
Paru dans la revue Le Monde de l'éducation, n° 319, novembre 2003, pp. 26-43.
Mots clés : Éducation, Évaluation, Bilan, ZEP, Échec scolaire, Inégalité, Relation pédagogique, Autorité, Diplôme, Collège, Lecture, Famille, Niveau scolaire, IUFM, Laïcité, Budget, Orientation scolaire, Pédagogie, Décentralisation, Programme d'enseignement, Université, Violence, Internet, THELOT (CLAUDE)
Article de Brigitte PERUCCA, Nicolas TRUONG, Luc CEDELLE, et al.
Paru dans la revue Le Monde de l'éducation, n° 331, février 2003, pp. 26-40.
Mots clés : Collège, Bilan, Statut, Prospective, Ghetto, Inégalité, Carte scolaire, Lecture, Niveau scolaire, Lycée, Culture, Acquisition des connaissances, Compétence, Programme d'enseignement, ZAY (JEAN), HABY (RENE)
Article de Luc CEDELLE, Maryline BAUMARD, Rémi BARROUX, et al.
Paru dans la revue Le Monde de l'éducation, n° 306, septembre 2002, pp. 24-46.
Mots clés : Lecture, Inégalité, École primaire, Échec scolaire, Illettrisme, Rythme scolaire, Méthode d'apprentissage, Formation initiale, Professeur des écoles, Jeune enfant, Livre pour enfant, RASED, Enseignement spécialisé, Écriture