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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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La pauvreté, un terme qui dépolitise la protection de l’enfance

Article de Maxime Groult, Léo Mathey, Diodio Metro, et al.

Paru dans la revue Revue française des affaires sociales, n° 3, juillet-septembre 2023, pp. 199-211.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Pauvreté, Précarité, ASE, Contrôle social, Réseau, Association, SDF, Jeune, Fin de la prise en charge, Enfant placé, Pair aidant

"Que pensez-vous du thème de ce dossier qui fait le lien entre pauvreté et protection de l’enfance ?"

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Participation des enfants placés : une équation à multiples inconnues

Article de Rémi Barbet, Salvatore Stella

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3263, 10 juin 2022, pp. 6-12.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Participation, Empowerment, Bilan, Enfant placé, Parents, Jeune, Parole, Action éducative, Inégalité, Territoire, Décision, Politique, État

Dossier composé de 3 articles :
Participation des enfants placés : une équation à multiples inconnues
Garantir le « pouvoir d’agir » ensemble
« Il faut sortir de l’entre-soi »

La fragilité : une nouvelle référence pour l'action publique ?

Article de Didier Bertrand

Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 271, décembre 2018, pp. 18-28.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Sociologie, Jeune, Jeune majeur, Pauvreté, DSL, ASE, Parents, Enfant placé, Fin de la prise en charge, Accompagnement

Il est de plus en plus question de fragilité, d’enfants fragiles ou fragilisés. Après les présentations de travaux en sociologie, d’un projet de réorganisation de l’aide en faveur des 16-25 ans et de quelques évolutions en matière de politique publique, nous décrivons toute la fragilité des parents des enfants accueillis à l’Aide sociale à l’enfance (ASE). La dernière partie dessine quelques pistes de réflexion quant à l’accompagnement de jeunes qui ont vécu ou vivent l’expérience de la fragilité.