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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Favoriser la fluidité des parcours de vie : modélisation d'un exemple concret de partenariat sanitaire/médico-social autour de l'accompagnement d'une personne adulte avec troubles envahissants du développement

Article de Florence CONCHON RAIMONDI, Aline DAGREGORIO

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 446-447, juillet-août 2013, pp. 113-130.

Mots clés : Autisme, Accompagnement, Adulte, Partenariat, Équipe éducative, Hôpital, Établissement social et médicosocial, Action sociale et médicosociale, Équipe soignante, Foyer d'accueil médicalisé, TED, Jeune, COLLABORATION

Collaboration entre une équipe sanitaire et une équipe médico-sociale d'un foyer d'accueil médicalisée, pour l'accompagnement d'une personne jeune adulte avec Ted...

Considérations sur la notion de travail dans un foyer d'accueil médicalisé accueillant de jeunes adultes autistes

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 390-391, novembre-décembre 2008, pp. 97-105.

Mots clés : Autisme, Adulte, Handicap, Travail, Concept, Activité, Lien social, Vie quotidienne, Accompagnement, Étude de cas, Usager, Famille, Opinion, TED, Foyer d'accueil médicalisé, Jeune, INDRE ET LOIRE, AZAY LE RIDEAU

Ce texte est issu du travail de réflexion et d'écriture que des professionnels du FAM "Les maisonnées" mènent depuis plusieurs mois à propos de la conception du travail dans l'institution. Il se veut un essai de synthèse à un moment donné, qui puisse refléter la richesse des échanges et des élaborations qui ont pris appui sur la clinique quotidienne de l'accompagnement d'adultes atteints d'autisme ou de troubles apparentés.

Autisme : les forces vives en action (dossier)

Article de Françoise GREMY, Pierre BORRELLY, Pierre DELION, et al.

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, vol. 1, n° 278-279, juillet-août 1999, pp. 7-113.

Mots clés : Autisme, Prise en charge, IGAS, Politique sociale, Planification, Loi, Établissement social et médicosocial, Diagnostic, Pluridisciplinarité, Éducation spécialisée, Méthode pédagogique, Psychanalyse, Enfant handicapé, Adulte, Personne handicapée, Accompagnement, Partenariat, Réseau, Travailleur handicapé, Adolescent, Jeune, PYRENEES ATLANTIQUES, ILE DE FRANCE