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Article de Pascal Mullard
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 231, septembre 2022, pp. 36-41.
Mots clés : Travail social : Métiers, Jeune, Travail, Accompagnement, Recrutement, Équipe, Intégration, Coopération, Compétence, Autonomie
Accompagner un jeune professionnel est une situation courante dans le monde du travail et en particulier dans l'animation. De fait, ce travail réside même au coeur de la fonction de direction. Explorons ce sujet...
Article de Jules Alain Ngan
Paru dans la revue Empan, n° 122, juin 2021, pp. 115-122.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Médiation, Sport, Animation socioculturelle, Intervention sociale, Jeune, Prévention de la délinquance, Intégration, Conflit, Professionnalisation, Médiateur, Quartier prioritaire, Politique de la ville, Lien social
On situe les origines de la médiation dans les domaines juridique, de la pédagogie et des techniques de soins. Structurée en France depuis 2008, elle possède désormais ses propres modèles, approches et pratiques enseignés (Giromini, 2017). Des formations qualifiantes sont de plus en plus proposées dans les universités.
Article de Thomas Branthome, Michel Pigenet, Nathalie Coutinet, et al.
Paru dans la revue Après demain, n° 52, octobre-novembre-décembre 2019, pp. 3-38.
Mots clés : Gouvernement, Concept, Vie politique, Valeur, Solidarité, Milieu rural, Intégration, Étranger, Femme, Laïcité, Jeune, Langue, École, Association
Article de Marie Poinsot, Thomas Lacroix, Martin Evans, et al.
Paru dans la revue Hommes et migrations, n° 1326, juillet-septembre 2019, pp. 7-85.
Mots clés : Immigration-Interculturalité, Immigration, Milieu urbain, Quartier, Sociologie, Littérature, Musique, Recherche, Vie politique, Union européenne, Marché du travail, Motivation, Travailleur immigré, Travail, Intégration, Jeune, Rite de passage, Approche historique, Média, Angleterre, Londres
A l’occasion de l’exposition Paris-Londres, Music migrations, la revue explore la manière dont Londres, ancienne métropole d’empire, est devenue un des principaux carrefours migratoires de l’Europe. Ce glissement progressif d’une immigration coloniale vers une immigration européenne plus qualifiée est analysé sous l’angle de la cartographie des quartiers, la sociologie des flux migratoires, de l’insertion sur le marché du travail et des politiques publiques. Le Brexit annonce un retrait du système migratoire européen au profit d’une ouverture de Londres sur le monde.
Article de Gérard Mauger, Florence Eloy, Stéphane Bonnery, et al.et al.
Paru dans la revue Diversité, n° 194, janvier-avril 2019, pp. 5-150.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Jeune, Adolescent, Intégration, Scolarité, Culture, Norme sociale
Article de Tom Chevalier
Paru dans la revue Revue française de sociologie, n° 60-1, janvier-mars 2019, pp. 13-42.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Confiance, Institution, Union européenne, Jeune, Citoyenneté, Comportement politique, Intégration, Insertion sociale, Insertion professionnelle
Depuis le début de la crise économique, les partis radicaux ont engrangé de plus en plus de voix partout en Europe, notamment chez les jeunes. Et les électeurs de ces partis, qu’ils soient de droite ou de gauche, partagent un faible niveau de confiance politique, notamment dans les institutions. Or les niveaux de confiance institutionnelle des jeunes diffèrent grandement d’un pays à l’autre en Europe. Comment donc rendre compte de ces différences ? Nous affirmons dans cet article que ces différences sont dues à l’action publique. À partir d’analyses multiniveaux sur les données de l’European Social Survey, nous montrons que plus les politiques de citoyenneté économique sont inclusives et/ou plus les politiques de citoyenneté sociale sont individualisées, et plus la confiance à l’égard des institutions est prononcée chez les jeunes en général.
Article de Jean Pierre Martin
Paru dans la revue Vie sociale et traitements VST, n° 141, 1er trimestre 2019, pp. 11-70.
Mots clés : Immigration-Interculturalité, Langue étrangère, Langue maternelle, Bilinguisme, Identité culturelle, École maternelle, Tradition, Échec scolaire, Interculturel, CMP, Langue régionale, Parole, Quartier, Jeune, Territoire, Apprentissage, Droit d'asile, Intégration, Racisme, Interprétariat, Analyse de la pratique
Qui dit migration et exil dit très souvent questions de langue. Quelle langue parler : celle(s) du pays d’origine ou celle de la France ? Langue maternelle mais aussi langue de dominé, quelle fierté possible de sa langue ? Que penser du bilinguisme familial dans la petite enfance ? Comment et qui traduit ? Une langue véhicule une culture. Quand on la parle mal, quand on la comprend mal, comment se comprendre vraiment ? Une langue maternelle, c’est aussi une identité. Alors que faire avec les parlers créole et kanak dans les ex-territoires colonisés de la République ? Continuer à les nier ou à les considérer comme des sous-langues après les avoir interdits, comme ont été niés les parlers régionaux métropolitains ?
Le travail social, le soin sont une relation d’échange avec une personne. Alors, comment prendre sa langue en compte puisqu’elle contribue à la constituer comme sujet ?
Paru dans la revue Vie sociale, n° 22, novembre 2018, pp. 79-84.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Milieu rural, Jeune, Projet éducatif, Intégration, Laïcité, Emploi
Le monde rural connaît toujours les mêmes difficultés structurelles qui limitent son développement : offres d’emploi et de formation rares, difficulté d’accès aux services et aux loisirs, mobilité géographique restreinte, manque de lieux de socialisation… Ces problèmes exposent ses habitants, et plus particulièrement les jeunes, à des situations de précarité ou d’isolement parfois alarmantes.
Pourtant, ces territoires disposent des forces vives adéquates pour subvenir à leurs besoins. Au MRJC, association d’éducation populaire en milieu rural, nous sommes convaincus que les jeunes ruraux ont la capacité d’impulser une nouvelle dynamique dans leur territoire, de structurer des propositions répondant de façon concrète et adaptée aux aspirations de leur bassin de vie et d’y assurer leur propre avenir.
Article de Stéphane Beaud, Catherine André
Paru dans la revue Alternatives économiques, n° 377, mars 2018, pp. 92-93.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Jeune, Jeune en difficulté, Niveau scolaire, Échec scolaire, Classe sociale, Scolarisation, Banlieue, Intégration
Entretien. Dans une France désindustrialisée, l'intégration est de plus en plus difficile pour les jeunes non diplômés, désormais perçus comme irrécupérables
Article de Hélène Cornière, Jean Claude Sommaire
Paru dans la revue Journal du droit des jeunes, n° 356-357, juin-septembre 2016, pp. 51-53.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Personne issue de l'immigration, Jeune, Intégration, Interculturel, Immigré, Identité culturelle