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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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L'apprentissage, une voie d'avenir

Article de Frédérique Letourneux

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 342, décembre 2021, pp. 20-25.

Mots clés : Travail-Emploi, Apprentissage professionnel, Formation, Insertion professionnelle, Égalité des chances

Initialement prévu pour les « filières courtes » à la sortie du collège, il se développe de plus en plus dans les formations de l’enseignement supérieur. Pourquoi ? Est-il plus efficace d’apprendre un métier par la voie de l’apprentissage qu’à l’école ? Cette formation favorise-t-elle l’égalité des chances ?

Le parrainage pour sortir de l'impasse ? Ambiguïtés autour d'un dispositif favorisant l'accès à l'emploi

Article de Damien Collard, Jean Baptiste Suquet

Paru dans la revue Nouvelle revue de psychosociologie, n° 28, automne 2019, pp. 85-95.

Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Diplôme, Égalité des chances, Emploi, Imaginaire, Insertion professionnelle, Jeune, Parrainage, Précarité, Résilience, Foucault (Michel), Lacan (Jacques)

Cet article se penche sur les ambiguïtés d’un projet innovant qui soutient des actions de parrainage favorisant l’accès à l’emploi des jeunes diplômés de condition sociale modeste. D’un côté, ce projet a une portée émancipatrice, dans la mesure où il favorise des actions « réparatrices » qui s’inscrivent dans une perspective d’égalité des chances, dans le droit fil de la mythologie républicaine française. De l’autre, la visée adaptatrice et normalisatrice qui sous-tend ces actions vient réduire considérablement la portée émancipatrice du projet. Mais en quoi consistent ces actions de parrainage et les pratiques qui en découlent ? Les auteurs s’attachent à les décrire et à les analyser dans une perspective critique, à la lumière des travaux de Michel Foucault sur les « techniques de soi » et de ceux de Jacques Lacan sur l’Imaginaire.

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Droits sociaux - À la recherche d’une Europe sociale

Article de Laetitia Noviello

Paru dans la revue Lien social, n° 1216, 2 au 15 novembre 2017, pp. 14-15.

Mots clés : Action sociale : cadre institutionnel et juridique, Protection sociale, Union européenne, Droit social, Consultation, Égalité des chances, Conditions de travail, Insertion professionnelle, Insertion sociale, Europe

Quel avenir pour les jeunes ?

Article de Bernard ROUDET, Valérie BECQUET, Régis PARANQUE, Françoise SELIGMANNet al.

Paru dans la revue Après demain (journal trimestriel de documentation politique), n° 24, 4ème trimestre 2012, pp. 3-38.

Mots clés : Jeune, Évolution, Devenir, Concept, Citoyenneté, Égalité des chances, Égalité, Droit, Discrimination, Réussite scolaire, Échec scolaire, Voyage, Étranger, Emploi, Réseau, Internet, Insertion professionnelle

La montée du déclassement

Article de Robert CASTEL, Louis CHAUVEL, Malik KOUBI, Camille PEUGNYet al.

Paru dans la revue Problèmes politiques et sociaux, n° 976, septembre 2010, 118 p..

Mots clés : Classe sociale, Mobilité sociale, Mobilité professionnelle, Évolution, Capitalisme, Marché du travail, Emploi, Précarité, Inégalité, Génération, Insertion professionnelle, Salaire, Logement, Pauvreté, Jeune, Ouvrier, Intergénérationnel, État-providence, Typologie, Évolution de carrière, Parcours professionnel, Pouvoir d'achat, Biographie, Indicateur, Surendettement, Niveau scolaire, Scolarité, Égalité des chances, Insécurité, CLASSE MOYENNE

Qui sont les étudiants

Article de Diane GALBAUD

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 216, juin 2010, pp. 18-23.

Mots clés : Étudiant, Typologie, Statistiques, Réussite scolaire, Conditions de vie, Pauvreté, Égalité des chances, Autonomie, Bourse d'études, Insertion professionnelle

Jeunes d'aujourd'hui France de demain

Article de Louis CHAUVEL, Camille PEUGNY, Marine BOISSON, Cécile VAN DE VELDEet al.

Paru dans la revue Problèmes politiques et sociaux, n° 970, mars 2010, pp. 5-108.

Mots clés : Jeune, Mobilité sociale, Diplôme, Devenir, Intergénérationnel, Groupe d'appartenance, Solidarité, Famille, Relation familiale, Réussite scolaire, Égalité des chances, Échec scolaire, État, Politique sociale, ETAT PROVIDENCE, Autonomie, Dépendance, Réforme, Pension de retraite, Protection sociale, Prospective, Formation professionnelle, Insertion professionnelle

Politique familiale et égalité des chances : quelques pistes pour l'avenir

Article de Delphine CHAUFFAUT, Hélène PARIS

Paru dans la revue Revue de droit sanitaire et social, n° 4, juillet-août 2008, pp. 634-644.

Mots clés : Politique familiale, Objectif, Égalité des chances, Coût, Enfant, Mode de garde, Travail des femmes, Insertion sociale, Jeune, Autonomie, Insertion professionnelle

L'emploi des jeunes des quartiers populaires

Article de Fode SYLLA

Paru dans la revue Avis et rapports du conseil économique et social, n° 25, 95 p..

Mots clés : Chômage, Politique de la ville, Banlieue, Typologie, Jeune en difficulté, Niveau de qualification, Niveau scolaire, Racisme, Estime de soi, Emploi, Égalité des chances, Échec scolaire, Accompagnement social, Quartier, Mobilité géographique, Insertion professionnelle, Jeune

Avec un taux de chômage deux fois supérieur à celui des autres jeunes, les jeunes des quartiers populaires sont confrontés à un cumul de difficultés dans l'accès à l'emploi, dues à diverses causes allant de la formation initiale à des discriminations subies du fait de l'origine ou de l'adresse. Convaincu que l'économie et la société françaises ne peuvent se passer du potentiel représenté par la jeunesse des quartiers, le Conseil économique et social élabore une série de propositions visant à activer chaque maillon de la chaîne de l'emploi.