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Article de Jacques Tremintin
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 233, novembre 2022, pp. 22-33.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Inégalité, Réussite scolaire, Échec scolaire, École, Décrochage scolaire, Représentation sociale, Classe sociale, Éducation, Enseignement, Scolarité, Réforme, Politique
En France, entre la génération qui part à la retraite et celle qui termine ses études, la proportion de titulaires d'un diplôme de l'enseignement supérieur est passée de 22 à 48%. Entre 1970 et 2022, le taux de réussite au bac a bondi de 67,2% à 91,1%. Et depuis 2010, les sorties du système scolaire sans qualification sont tombées de 140000 à 90000. Ces chiffres donnent à voir le formidable progrès que notre pays a connu en matière de réussite scolaire. Et pourtant, la France est l'une des nations dont l'école est la plus inégalitaire, avec ses 35% d'élèves défavorisés ayant de mauvais résultats, contre 7% des élèves favorisés. Comment expliquer ce paradoxe ? Ce dossier se propose de casser quelques idées reçues, de tenter de comprendre les origines du problème et d'explorer des pistes alternatives.
Article de Nathalie Bulle, Georges Felouzis
Paru dans la revue Cahiers français, n° 420-421, mars-juin 2021, pp. 131-139.
Mots clés : Ecole-Enseignement, École, Lycée, Réforme, Participation, Élève, Liberté d'expression, Opinion, Enseignement, Savoir, Épanouissement, Socialisation
Alors que le nouveau baccalauréat doit s'appliquer pour la première fois à la session 2021, les réflexions autour du rôle de l'école et de ses missions principales restent très diverses. Sont tantôt mis en avant la socialisation, l'épanouissement personnel, l'acquisition de compétences, ou encore la formation au sens critique. Nathalie Bulle et Georges Felouzis nous livrent leur points de vue respectifs sur le sujet.
Article de François Dubet, Nathalie Bulle
Paru dans la revue Cahiers français, n° 389, novembre-décembre 2015, pp. 66-75.
Mots clés : Collège, Réforme, Égalité, Égalité des chances, École, Élève, Enseignement
Une bonne réforme / François Dubet
La réforme du collège ou l'avenir sombre de la société française / Nathalie Bulle
Article de François DUBET, Michael BEHRENT, Marcel GAUCHET, Héloïse LHERETEet al.
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 263, octobre 2014, pp. 26-53.
Mots clés : École, Rôle, Enseignement, Modèle, Éducation, Savoir, Pédagogie, Égalité des chances, Internet, Réforme, Évaluation, Élève, Enseignement professionnel, Scolarisation, Apprentissage, Innovation, Méthode pédagogique, DURKHEIM (EMILE), DEWEY (JOHN), PISA, FRANCE, CANADA, ALLEMAGNE, REPUBLIQUE DE COREE, POLOGNE, FINLANDE, CHILI, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD
Notre modèle scolaire républicain serait-il mauvais ? Disons plutôt, comme François Dubet qu'il arrive peut-être au terme de son histoire. Depuis Jules Ferry tout a changé : l'enfant, sommé dès le berceau d'être autonome, critique et connecté ; la société, simultanément mondialisée et individualiste ; l'école autrefois sanctuaire, aujourd'hui poreuse aux probèmes sociaux. L'heure est à l'humilité. Elle oblige à admettre, comme Marcel Gauchet, que "nous n'avons pas trouvé la bonne école". Mais rien n'empêche de chercher. Avec ce dossier, nous dessinons des pistes. Les modèles qui marchent à l'étranger, mais aussi leurs limites. Les promesses tenues par Internet. Les innovations concrètes qui se déroulent au sein des établissements, à l'ombre des grands principes. Les idées à exhumer, celles à inventer, pour penser ensemble l'éducation de demain.
Article de Daniel GOUADAIN
Paru dans la revue Forum (revue de la recherche en travail social), n° 380, décembre 2011, pp. 41-55.
Mots clés : Égalité des chances, École, Réforme, Enseignement, Enseignant, État, Collectivité territoriale, Liberté, Enseignement secondaire
Article de Sandrine GARCIA
Paru dans la revue Le Monde diplomatique, 57ème année, n° 679, octobre 2010, pp. 20-21.
Mots clés : École, Réussite scolaire, Soutien scolaire, Famille, Responsabilité, Inégalité, Réforme, Enseignement, EFFICACITE
Article de Dominique OTTAVI, Florence GIUST DESPRAIRIES, Brigitte FRELAT KAHN, Florence GIUST DESPRAIRIESet al.
Paru dans la revue Nouvelle revue de psychosociologie, n° 9, printemps 2010, pp. 9-129.
Mots clés : École, Crise, Enseignement, Savoir, Émancipation, Citoyenneté, Enfant, Élève, Éducation, Programme d'enseignement, Pédagogie, Méthode pédagogique, Différence, Inégalité, Lien social, Violence, Identité, Individu, Individualisme, Rationalisme, Classe, Fille, Garçon, Égalité des chances, Pédagogie différenciée, Établissement scolaire, Autonomie, Projet pédagogique, Enseignant, Formation, Réforme, Accompagnement, Analyse de la pratique, Rite de passage, Transmission, Anthropologie, Pictogramme, Épistémologie, Temps
Article de C. SEIBEL
Paru dans la revue Forum (revue de la recherche en travail social), n° 335, novembre 2007, pp. 5-16.
Mots clés : Compétence professionnelle, Échec scolaire, École, Éducation, Égalité des chances, Enseignant, Orientation scolaire, Politique de formation, Pratique professionnelle, Projet individualisé, Projet pédagogique, Politique, Technologie de l'information et de la communication, Réforme, Enseignement, COMMISSION POCHARD
Article de Patrick DUBOIS
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 159, avril-juin 2007, pp. 13-21.
Mots clés : Démocratie, École, Enseignement, Enseignement public, HISTOIRE, Réforme, POLITIQUE PUBLIQUE, FERRY (JULES)
Article de Frédéric MOLE
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 159, avril-juin 2007, pp. 23-33.
Mots clés : Démocratie, École, Égalité des chances, Enseignement, Enseignement public, HISTOIRE, Pédagogie, Réforme, Socialisme, POLITIQUE PUBLIQUE