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Article de Roland Emery, Vanessa Bacquelé, Greta Pelgrims
Paru dans la revue La Nouvelle revue - Education et société inclusive, vol. 6, n° 92, 2021-6, pp. 105-121.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Intégration scolaire, Milieu ordinaire, Enfant handicapé, Enfant en difficulté, Relation famille-institution, Relation pédagogique, Coopération, Parent d'élève, Enseignant, Communication, Posture professionnelle, Inclusion
Si la collaboration entre parents et professionnels est considérée comme un principe indispensable à la scolarisation d’élèves institutionnellement déclarés à besoins éducatifs particuliers, la manière dont elle se décline effectivement reste une question vive. Cette contribution rend compte des premiers résultats d’une recherche plus large visant à saisir le point de vue des parents sur la collaboration qu’ils expérimentent avec les différents professionnels impliqués dans le projet de scolarisation en classe ordinaire de leur enfant. Elle rend compte plus spécifiquement d’une étude menée auprès de 10 familles. Les entretiens menés ont permis de dégager leur point de vue sur la diversité des professionnels avec lesquels ils doivent collaborer, sur ce qui fait obstacle à la collaboration, ce qui la facilite, ainsi que les compétences qui émergent de leurs expériences.
Article de Marc DUPUIS
Paru dans la revue Le Monde de l'éducation, n° 336, mai 2005, pp. 54-55.
Mots clés : Enseignant, Personne handicapée, Loi, Relation pédagogique, Parent d'élève, Aide technique, Accessibilité
Article de Lise DEMAILLY, Juliette VERDIERE
Paru dans la revue Ville école intégration, n° 117, juin 1999, pp. 28-44.
Mots clés : ZEP, Partenariat, Coopération internationale, Enseignant, Association, Relation équipe éducative-famille, École, Parent d'élève, Projet, Action collective, Relation pédagogique, DSU, Collectivité territoriale
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 118, janvier-février-mars 1997, pp. 5-187.
Mots clés : École, Enseignement primaire, Programme d'enseignement, Langue vivante, Enseignant, Socialisation, Violence, Discipline, Relation pédagogique, Expérience pédagogique, Innovation, Parent d'élève, Scolarité, REPRESENTATION, Niveau scolaire, Budget, Réforme, Enseignement, FRANCE, ALGERIE
Article de Jean Paul PAYET
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 109, octobre-décembre 1994, pp. 7-18.
Mots clés : École, Banlieue, Quartier, Relation pédagogique, Enseignant, Élève, Parent d'élève, Usager, Partenariat, Intégration scolaire, Violence, Interculturel, Citoyenneté, Minorité culturelle, DSQ, Conseiller principal d'éducation, Orientation scolaire, Influence sociale, Espace, Enfant de migrant, Médiation, Réparation, RELATION ECOLE/FAMILLE
Article de Yves CAREIL
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 104, juillet-septembre 1993, pp. 27-39.
Mots clés : Enseignement primaire, Enseignant, Professeur des écoles, Banlieue, HLM, Catégorie socioprofessionnelle, Groupe de référence, Groupe d'appartenance, Motivation, Classe sociale, Profil psychologique, Relation pédagogique, Représentation sociale, École, Parent d'élève, Relation équipe éducative-famille, FRANCE, LOIRE ATLANTIQUE
Article de Paul ESQUIEU, François DUBET, Jacqueline COSTA LASCOUX, et al.
Paru dans la revue Informations sociales, n° 18, février 1992, 127 p..
Mots clés : École, Inégalité, Égalité des chances, Sélection, Classe sociale, Enseignement, Programme d'enseignement, Relation pédagogique, Éducation, Éducation civique, Pédagogie, Échec scolaire, Élève, Parent d'élève, ZEP, Niveau scolaire, Partenariat, Évolution, Société, Représentation sociale, Socialisation, Enseignant, Réforme, Organisation, Savoir, Expérience pédagogique, Discrimination sexuelle