La pauvreté infantile à l’aune des recherches participatives artistiques en travail social : la voix des jeunes co-chercheur-e-s

Article de Sylvia Garcia Delahaye, Lavinia Johnson, Khaled Ibrahim Baba, et al.

Paru dans la revue Écrire le social, n° 5, août 2023, pp. 72-86.

Mots clés : Lien social-Précarité, Pauvreté, Enfant, Recherche, Participation, Photographie, Vidéo, Méthodologie, Inégalité, Participation des usagers, Suisse

Cette contribution s’intéresse à la problématique de la pauvreté infantile à partir de l’analyse des résultats intermédiaires d’une recherche en cours menée avec de jeunes co-chercheur-e-s. L’absence de la prise en compte de la parole des enfants et des jeunes dans les critères et les dispositifs actuels visant à appréhender la pauvreté en Suisse est au cœur des choix méthodologiques de cette recherche. Cet article propose une réflexion sur la place des jeunes co-chercheur-e-s dans la définition et l’analyse de la pauvreté et des inégalités qui lui sont associées, ainsi que sur les conditions de construction de connaissances nouvelles sur cette thématique, au moyen de la valorisation de leur voix et des productions artistiques (photographies et vidéos) de jeunes participant-e-s.

Une agentivité inégalitaire : jeux vidéo et accessibilité des filles à la parole publique

Article de Judit Vari

Paru dans la revue Education et sociétés, n° 47, 2022/1, pp. 133-149.

Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Lien social-Précarité, Socialisation, Inégalité, Jeu vidéo, Parole, Fille, Lien social, Enfant, Adolescent, Sport, Technologie numérique

Les jeux vidéo sont devenus un moyen d’expression et de connaissance privilégié par les jeunes. Ils permettent de développer la prise de parole au sein de la famille, avec les pairs, entre joueurs et créent du lien social. Cet article interroge, à partir d’une analyse de la littérature surtout anglo-saxonne, la façon dont ils participent au processus de démocratisation des sociétés contemporaines en développant l’agentivité (agency) des enfants et adolescents et celle dont les filles peuvent se les approprier.

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“Les enfants ne vivent pas dans le même monde”

Article de Brigitte Bègue, Bernard Lahire

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3136, 29 novembre 2019, pp. 36-37.

Mots clés : Enfance-Famille, Lien social-Précarité, Enfant, Scolarité, Alimentation, Inégalité, Environnement, Classe sociale, Socialisation

Pendant quatre ans, une équipe de sociologues guidée par Bernard Lahire a mené une enquête inédite auprès d’enfants âgés de 5 à 6 ans. Ils restituent les résultats dans un ouvrage magistral – Enfances de classe – et montrent que les inégalités sociales sont présentes dès la maternelle.

L'initiative du vivre mieux de l'OCDE

Article de Martine Durand

Paru dans la revue Futuribles, n° 412, mai-juin 2016, pp. 5-24.

Mots clés : Lien social-Précarité, Indicateur, PIB, Bien-être, Conditions de vie, Qualité de la vie, Revenu, Enfant, Bénévolat, Emploi, Santé, Inégalité, OCDE, France

(...) Martine Durand nous présente ici cette "initiative du vivre mieux" lancée par l'OCDE en 2011, visant à mesurer ce qui contribue à améliore le bien-être à la foi individuel et collectif : outre les ressources économiques et la situation professionnelle, sont évalués l'état de santé, les conditions de logement, la qualité de l'environnement, l'équilibre vie privée-vie professionnelle, le niveau éducatif, les liens sociaux, l'engagement civique, la sécurité personnelle et le bien-être subjectif.(...)