PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.
Paru dans la revue EJE Journal, n° 91, novembre-décembre 2021, pp. 46-56.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Enfant handicapé, Obligation scolaire, Accueil, Loi, AESH, Annonce du handicap, Loi 2005-102 du 11 février 2005
Dossier constitué de 5 articles :
- Loi versus réalité
- Diagnostic : le choc de l'annonce
- Trouver un mode de garde : véritable parcours du combattant
- Scolarisation d'un enfant porteur de handicap : entre réjouissances et difficultés
- AESH : un bilan mitigé
Article de Frédéric Groux, Audrey Tanguy, Sophie Odena, et al.
Paru dans la revue EJE Journal, n° 90, septembre-octobre 2021, pp. 22-49.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Sexualité, Tabou, Genre, Stéréotype, Enfant handicapé, Pornographie, Prostitution, Mineur, Livre pour enfant
Dossier composé de 9 articles :
- Le développement de la sexualité chez l'enfant : Parlons-en !
- Quand les adultes rencontrent la sexualité des enfants
- Stéréotypes de genre et accueil des jeunes enfants : une appropriation complexe pour les professionnels
- Et si nous appelions un chat un chat ?
- Education à la sexualité auprès d'enfants en situation de handicap
- Les enfants face aux dangers des écrans
- Prostitution de mineurs : un enjeu de santé sexuelle
- Sexualité et littérature enfantine
- Bibliographie : des ouvrages pour les enfants abordant la sexualité
Dossier constitué de 13 articles :
- Penser les "premières fois" : pour une continuité de la petite enfance
- La transition ou faire face à l'inconnu
- L'école maternelle, un accélérateur d'autonomie
- Apprendre à se séparer, c'est important
- En route vers l'école !
- La crèche doit-elle préparer à l'école ?
- Une journée pas comme les autres
- Handicap : une transmission nécessaire
- Crèche parentale et inclusion
- A Élancourt, une coordinatrice de la continuité éducative
- Quand l'école s'inspire de la crèche
- Une transmission bien pensée
- Préscolarisation : 3 questions au ministère de l'Education nationale
Dossier constitué de 9 articles :
- Le temps ? Arrête-le si tu peux !
- Se séparer en ayant pris le temps de créer des liens
- Laissons l'enfant vivre au présent !
- Journée sans horloge à la crèche
- Le temps de l'école
- Oh, mais il ne peut pas attendre juste 3 minutes !
- Lâcher prise ... et rendre l'ordinaire extraordinaire
- Comment les enfants porteurs de handicap appréhendent-ils le temps ?
- Les multiples dimensions du temps