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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Inclusion

Article de Aude Demidov, Christine Dain

Paru dans la revue EJE Journal, n° 91, novembre-décembre 2021, pp. 46-56.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Enfant handicapé, Obligation scolaire, Accueil, Loi, AESH, Annonce du handicap, Loi 2005-102 du 11 février 2005

Dossier constitué de 5 articles :
- Loi versus réalité
- Diagnostic : le choc de l'annonce
- Trouver un mode de garde : véritable parcours du combattant
- Scolarisation d'un enfant porteur de handicap : entre réjouissances et difficultés
- AESH : un bilan mitigé

Sexualité et petite enfance : Stop aux tabous !

Article de Frédéric Groux, Audrey Tanguy, Sophie Odena, et al.

Paru dans la revue EJE Journal, n° 90, septembre-octobre 2021, pp. 22-49.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Sexualité, Tabou, Genre, Stéréotype, Enfant handicapé, Pornographie, Prostitution, Mineur, Livre pour enfant

Dossier composé de 9 articles :
- Le développement de la sexualité chez l'enfant : Parlons-en !
- Quand les adultes rencontrent la sexualité des enfants
- Stéréotypes de genre et accueil des jeunes enfants : une appropriation complexe pour les professionnels
- Et si nous appelions un chat un chat ?
- Education à la sexualité auprès d'enfants en situation de handicap
- Les enfants face aux dangers des écrans
- Prostitution de mineurs : un enjeu de santé sexuelle
- Sexualité et littérature enfantine
- Bibliographie : des ouvrages pour les enfants abordant la sexualité

De la crèche à l'école : séparation et transition

Article de Philippe Duval, Anne Sophie Rochegude, Anne Lorin

Paru dans la revue EJE Journal, n° 89, juillet-août 2021, pp. 20-49.

Mots clés : Enfance-Famille, Crèche, École maternelle, Groupe, Rupture, Séparation, Changement, Transmission, Enfant handicapé

Dossier constitué de 13 articles :
- Penser les "premières fois" : pour une continuité de la petite enfance
- La transition ou faire face à l'inconnu
- L'école maternelle, un accélérateur d'autonomie
- Apprendre à se séparer, c'est important
- En route vers l'école !
- La crèche doit-elle préparer à l'école ?
- Une journée pas comme les autres
- Handicap : une transmission nécessaire
- Crèche parentale et inclusion
- A Élancourt, une coordinatrice de la continuité éducative
- Quand l'école s'inspire de la crèche
- Une transmission bien pensée
- Préscolarisation : 3 questions au ministère de l'Education nationale

Handicap : à quand une réelle inclusivité ?

Article de Christine Dain, Delphine Bias, Mélissa Loudette

Paru dans la revue EJE Journal, n° 86, décembre 2020-janvier 2021, pp. 20-45.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Intégration, Intégration scolaire, CLIS, Multi-accueil, Braille, AESH, Milieu ordinaire, Enfant handicapé, Inégalité, Équipe pluridisciplinaire, SESSAD, Logement, Liberté, IME

Réapprendre à vivre au présent

Article de Sylvana Specq, Frédéric Groux, Bénédicte Niasme, et al.

Paru dans la revue EJE Journal, n° 82, avril-mai 2020, pp. 20-49.

Mots clés : Enfance-Famille, Temps, Contrôle, Rentabilité, Rythme, Séparation, École, Enfant handicapé

Dossier constitué de 9 articles :
- Le temps ? Arrête-le si tu peux !
- Se séparer en ayant pris le temps de créer des liens
- Laissons l'enfant vivre au présent !
- Journée sans horloge à la crèche
- Le temps de l'école
- Oh, mais il ne peut pas attendre juste 3 minutes !
- Lâcher prise ... et rendre l'ordinaire extraordinaire
- Comment les enfants porteurs de handicap appréhendent-ils le temps ?
- Les multiples dimensions du temps

Le cahier de vie, un réel outil d'échange

Article de Delphine Bias, Mélissa Loudette, Christine Dain

Paru dans la revue EJE Journal, n° 80, décembre 2019-janvier 2020, pp. 50-51.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Enfant handicapé, IEM, Échange, Communication, Relation famille-institution, Information, Journal

La distance professionnelle

Article de Delphine Bias, Mélissa Loudette, Christine Dain

Paru dans la revue EJE Journal, n° 77, juin-juillet 2019, pp. 50-52.

Mots clés : Travail social : Métiers, Distance, Attachement, Enfant handicapé, Relation éducative

L'approche Snoezelen : sensations, émotions et instantanéité

Article de Delphine Bias, Mélissa Loudette, Elena Sparovich

Paru dans la revue EJE Journal, n° 75, février-mars 2019, pp. 50-52.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Méthodologie, Stimulation, Sens, Enfant handicapé, Relaxation, Plaisir, Éveil, Communication, Snoezelen (Méthode)