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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Enfants handicapés - accompagnement extrascolaire : une demande mal satisfaite

Article de Caroline Helfter

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires (ASH), n° 2915, 19 juin 2015, pp. 30-33.

Mots clés : Enfant handicapé, Aide à domicile, Aide médico-psychologique, Auxiliaire de vie sociale, Vie quotidienne, Loisir, Coût

Les enfants handicapés ne sont pas que des élèves. Mais, en-dehors de l'école, le souci de leur inclusion est mal pris en compte. Certains services d'aide à domicile montrent pourtant qu'il est possible de proposer des solutions adaptées aux parents dont les enfants ont des besoins particuliers d'accompagnement.

Ouvrir les structures d'accueil aux enfants sourds

Article de Caroline SEDRATI DINET

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires (ASH), n° 2839, pp. 18-20.

Mots clés : Langue des signes, HANDICAP AUDITIF, Enfant handicapé, LIEU D'ACCUEIL, Accompagnement, Apprentissage, Recherche

Les IME veulent s'inscrire dans la cité

Article de Michel PAQUET

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires (ASH), n° 2830, pp. 28-31.

Mots clés : IME, Enfant handicapé, Internat, Établissement social et médicosocial, Intégration, Évolution, SESSAD, Scolarisation, Tarification, Intégration scolaire

Double handicap - double équipe : un dispositif pour jeunes sourds malvoyants

Article de Mélanie MERMOZ, Elohim CARRAU

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires (ASH), n° 2778, pp. 24-27.

Mots clés : Enfant handicapé, HANDICAP AUDITIF, Surdicécité, Prise en charge, Éducation spécialisée, Accompagnement, Vie quotidienne, Projet éducatif, Relation équipe éducative-famille, Partenariat, Expérimentation, Handicap sensoriel, USHER (SYNDROME D'), CESDA 34, MONTPELLIER

Enfants et adolescents handicapés : les Sessad en plein essor

Article de Caroline SEDRATI DINET

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires (ASH), n° 2772, pp. 28-31.

Mots clés : SESSAD, Projet individualisé, Enfant handicapé, Prise en charge, Adolescent

Les services d'éducation spéciale et de soins à domicile (Sessad) ont vocation à favoriser le maintien des enfants et des jeunes porteurs de troubles et de difficultés diverses dans leurs lieux de vie habituels - notamment l'école. Privilégiant une approche globale et interdisciplinaire, ces structures souples connaissent une demande accrue.

Accompagnement des élèves handicapés : le bricolage continu

Article de Caroline SEDRATI DINET

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires (ASH), n° 2737, pp. 32-35.

Mots clés : Enfant handicapé, Scolarisation, Besoin, Évaluation, Auxiliaire de vie scolaire, Formation, Accompagnement, Vie quotidienne

Une crèche adaptée : plus simple la vie

Article de Clémence DELLANGNOL

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires (ASH), n° 2661, pp. 32-35.

Mots clés : Crèche, Enfant handicapé, Partenariat, CAMSP, TRAPPES

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