Votre recherche : *
Article de Coralie Idzik
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 140, juin-juillet-août 2024, pp. 22-25.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Classe passerelle, Dispositif, Scolarisation, Besoin, Scolarité, École, Inclusion, ATSEM, Éducateur de jeunes enfants, Socialisation, Intégration scolaire, Équipe, Famille, Accueil, Expérience, Pédagogie, Témoignage, Parents, Partenariat, Adaptation, Qualité, Petite enfance, Roubaix
Article de Elodie Protet
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 140, juin-juillet-août 2024, pp. 14-15.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Accompagnement, Parents, Parentalité, Échange, Groupe de parole, Parole, Soutien à la parentalité, Expérience, Accueil, Posture professionnelle, Pratique professionnelle, Professionnel de l'enfance, Rencontre, Accueil enfant-parents, Petite enfance, LAEP
Article de Manon Vannuchi
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 140, juin-juillet-août 2024, pp. 8-11.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Accueil, Soutien à la parentalité, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Compétence, Parentalité, Accompagnement, Profession, Rôle, Responsabilité, Crèche, Directeur d'établissement, Relation famille-institution, Recherche, Enquête, Analyse comparative, Posture professionnelle, Observation, Statistiques, Prévention, Famille, Besoin, Reconnaissance, Petite enfance
Article de Mathilde Caro, Loïcka Forzy, Julien Gaffiot
Paru dans la revue Revue des politiques sociales et familiales, n° 151, 2024-2, pp. 3-20.
Mots clés : Enfance-Famille, Accueil enfant-parents, Soutien à la parentalité, Accueil, Prévention, Relation équipe éducative-famille
Depuis les années 1990, les lieux d’accueil enfants-parents (Laep) ont connu une trajectoire d’institutionnalisation et se sont fortement déployés sur le territoire français. Il s’agit d’un dispositif de soutien à la parentalité dont les pratiques concrètes des accueillantes constituent des perspectives de recherche renouvelées. À partir d’une enquête qualitative menée en 2021 dans six Laep de deux départements de France métropolitaine, cette recherche, conjuguant observations et entretiens auprès des intervenants et des parents lors de temps d’accueil, s’intéresse à la manière dont les accueillantes appréhendent et façonnent le cadre du Laep, qui s’inscrit dans une mission de prévention et qui est soumis, selon le référentiel institué par la branche Famille de la Caisse nationale des Allocations familiales (Cnaf), à une exigence de neutralité. L’article propose une analyse typologique de quatre modalités d’intervention (accueillir les enfants et les parent ; filtrer les jugements normatifs ; induire, en invitant les familles à adopter certaines postures parentales tout en respectant leur autonomie d’action ; et conseiller par des suggestions fondées sur des connaissances considérées comme légitimes) à travers lesquelles s’articulent visée préventive et exigence de neutralité.
Article de Jehane Vaillant Madrolle
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 139, mars-avril-mai 2024, pp. 24-25.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Accueil, Éducateur de jeunes enfants, Rôle, Hôpital, Maternité, Nourrisson, Accompagnement, Relation famille-institution, Professionnel de l'enfance, Identité professionnelle, Pratique professionnelle, Parentalité, Petite enfance
Article de Corinne Assamoi
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 139, mars-avril-mai 2024, pp. 20-23.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Handicap, Approche historique, Loi, Droit, Accueil, Inclusion, Petite enfance
Article de Anne Claude Rovera
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 377, mai 2024, pp. 37-39.
Mots clés : Enfance-Famille, Crèche, Accompagnement, Accueil, Jeune enfant, Réfèrent, Outil, Qualité, Santé, Puéricultrice, Profession, Etablissement d'accueil du jeune enfant
Le décret du 30 août 2021 relatif aux assistants maternels et aux établissements d’accueil de jeunes enfants instaure désormais un référent santé et accueil inclusif (RSAI) pour chaque structure et en détaille ses missions. Il n’en précise cependant ni les moyens ni véritablement les méthodes pour les réaliser. Quels sont alors les outils nécessaires et essentiels aux RSAI pour soutenir leurs interventions, accompagner les équipes et contribuer à un accueil individualisé et une prise en charge holistique des enfants ?
Article de Elise Serrano
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 377, mai 2024, pp. 34-36.
Mots clés : Enfance-Famille, Enfant handicapé, Accueil, Répit, Crèche, Soutien à la parentalité, Hôpital, Équipe pluridisciplinaire, Handicap moteur, Handicap mental
La crèche hospitalière Kinoko, initialement dédiée à l’accueil des enfants du personnel exerçant au groupe hospitalier du Havre (76), accueille depuis septembre 2023 des enfants porteurs de handicap dans le cadre d’une offre de répit. Suite à la rencontre pendant plusieurs mois de partenaires présents dans le champ du handicap, le projet s’est concrétisé pour recevoir actuellement trois enfants aux profils différents, qui viennent deux heures par semaine partager une expérience ordinaire à la crèche.
Article de Amandine Aubin
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 138, décembre-janvier-février 2024, pp. 34-35.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Soutien à la parentalité, Accueil, Relation familiale, Institution, REAAP, Évolution, Coût, Parentalité, Petite enfance
Article de Magalie Charrier
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 138, décembre-janvier-février 2024, pp. 24-27.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Accueil, Famille, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Crèche, Parentalité, Socialisation, Coéducation, Relation équipe éducative-famille, Adaptation, Projet d'établissement, Étude de cas, Habitude, Petite enfance