Votre recherche : *
Article de Maria Vincze
Paru dans la revue Spirale, n° 94, juillet 2020, pp. 115-119.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Groupe, Comportement, Jeu, Toucher, Rire, Observation, Jeu collectif, Coopération, Développement, Relation duelle, Recherche, Petite enfance, Institut Emmi Pikler
Lors d’une recherche sur le développement des relations entre enfants, l’équipe de l’Institut Pikler a identifié neuf catégories de relations des enfants entre eux. « Les activités communes » est l’une d’entre elles : nous entendons par « activités communes » le genre de relations sociales où le lien entre les participants n’a pas seulement la forme de l’action-réaction, mais où il s’agit de formes de comportement empreintes d’un contenu affectif et supposant une conscience de l’existence de l’autre
Article de Maria Melchior, Laetitia Delhon
Paru dans la revue L'Assmat, n° 174, décembre 2018-janvier 2019, pp. 37-39.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Enquête, Accueil, Jeune enfant, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Psychologie du développement, Socialisation, Comportement, Émotion
Article de Christine Schuhl
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 262, octobre 2018, pp. 11-21.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Neurologie, Cerveau, Jeune enfant, Enfant, Psychologie du développement, Nourrisson, Développement, Développement cognitif, Affectivité, Recherche, Comportement, Approche historique, Méthodologie
Les connaissances sur les bébés se sont considérablement développées en une quarantaine d'années. Certain chercheurs se sont intéressés à la question : comment savoir à quoi ils pensent ? Ils ont mis en place une méthodologie spécifique qui permet d'étudier et d’évaluer leurs comportements. Les résultats de leurs études permettent d'éclairer les pratiques des professionnels de la petite enfance.
Article de Christine Schuhl
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 244, avril 2017, pp. 14-23.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Observation, Accueil, Pratique professionnelle, Professionnel de l'enfance, Crèche, Stress, Approche clinique, Psychologie du développement, Film, Enfant, Comportement, Bientraitance
Savoir regarder : une posture professionnelle (Avant-propos)
Observation, regard et engagement du professionnel de la petite enfance
L'observation ouvrante : un outil de bientraitance à la crèche
L'observation clinique, une véritable rencontre
"Observer, c'est aimer"
Article de Frédérique Hirn
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 105, mars-avril 2017, pp. 22-47.
Mots clés : Enfance-Famille, Petite enfance-Périnatalité, Attachement, Théorie, Enfant, Parents, Nourrisson, Émotion, Comportement, Mode de garde, Prématurité, Couple, Mère, Père, Divorce
Article de Stéphanie Disant
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 231, mars 2016, pp. 10-11.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Communication, Comportement, Respect, Professionnel de l'enfance, Psychologie, Différence
Chacun de nous est différent dans sa façon de percevoir le monde qui l'entoure, de l'interpréter et d'y réagir. Il n'est pas toujours facile de comprendre et d'accepter la diversité des points de vue, les réactions ou les comportements lorsqu'ils sont éloignés de nos valeurs et de nos convictions.