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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Enfants issus de la migration forcée : pour une optimisation de la prise en soins infirmière

Article de Muriel Guignard, Kristina Lazic, Melody Monod, et al.

Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 348, juin-juillet 2021, pp. 31-36.

Mots clés : Immigration-Interculturalité, Santé-Santé publique, Enfant de migrant, Migration, Soin, Droit d'asile, Accès aux soins, Prise en charge, Réfugié, Développement cognitif, Hygiène, Acculturation, Identité culturelle, Bilinguisme, Alimentation, Santé mentale, Culture, Religion, Infirmier, Équipe pluridisciplinaire

Les impacts d’une migration forcée sur un enfant sont loin d’être anodins et nécessitent une prise en soins adaptée, systémique et collaborative, prenant en compte les obstacles pouvant entraver l’accès aux soins de ces jeunes migrants. Différentes pistes sont proposées à la pratique infirmière, afin d’optimiser la prise en charge de cette population spécifique.

Pratiques linguistiques des migrants

Article de Claire EXTRAMINIA, Xavier NORTH, PIiet VAN AVERMAET, Claire EXTRAMINIAet al.

Paru dans la revue Hommes et migrations, n° 1288, novembre-décembre 2010, pp. 4-146.

Mots clés : Immigration, Langue étrangère, Langue maternelle, Culture, Bilinguisme, Apprentissage, Contrainte, Pays d'accueil, Compétence, Acculturation, Intégration, Modèle, Enfant de migrant, Lecture, Écriture, École, Éducation, Famille, Éducation familiale, FRANCE, EUROPE, QUEBEC, CANADA, ARMENIE

Langues de France

Article de Bernard CERQUIGLINI, François HERAN, Salem CHAKER, et al.

Paru dans la revue Hommes et migrations, n° 1252, novembre-décembre 2004, pp. 1-73.

Mots clés : Langue étrangère, Langue vivante, Langue régionale, Étranger, Immigré, Minorité culturelle, Intégration, Enseignement, Culture, Langage, Lien social, Bilinguisme, Enfant de migrant, RECONNAISSANCE, TRANSMISSION CULTURELLE, ELCO (PROGRAMME), ENSEIGNEMENT DE LANGUE ET CULTURE D'ORIGINE

Ecole et intégration des immigrés

Article de Catherine WIHTOL DE WENDEN, Anne Marie CHARTIER

Paru dans la revue Problèmes politiques et sociaux, n° 693, 61 p..

Mots clés : École, Immigration, Enfant de migrant, Intégration, Socialisation, Enseignement, Langue vivante, Culture, Interculturel, Identité culturelle, Laïcité, Échec, Prévention, Exclusion sociale, ZEP, Analyse comparative, Égalité des chances, Bilinguisme, FRANCE, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD, ETATS UNIS D'AMERIQUE, PAYS BAS, SUEDE, ALLEMAGNE

L'enfant entre deux cultures

Article de Martine LANI, Jamel CHIBOUB, COLLAS

Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 67, mai 1989, pp. 50-52.

Mots clés : Enfant de migrant, Culture, Pays d'origine, Bilinguisme, Immigration, Langue vivante, Interculturel, Identité culturelle

Bilinguisme ou semi-linguisme ?

Article de Robert BERTHELIER

Paru dans la revue Informations sociales, n° 5, pp. 41-46.

Mots clés : Enfant de migrant, Bilinguisme, Acquisition du langage, Culture, École, Interculturel