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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Les tout-petits et le sens des mots. Un cochon bleu est-il un cochon ?

Article de Jenny Saffran

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance - Recherches, n° 126, décembre 2020-février 2021, pp. 4-7.

Mots clés : Enfance-Famille, Acquisition du langage, Apprentissage, Bilinguisme, Développement, Développement cognitif, Enfant, Jeune enfant, Langage, Parole, Recherche, Stimulation

Parler pour grandir

Article de Isabelle Gravillon, Anne Lamy, Marie Rose Moro, et al.

Paru dans la revue L'Ecole des parents, n° 635, Avril-mai-juin 2020, pp. 34-64.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Enfant, Langage, École, Estime de soi, Pédagogie, Expression orale, Bilinguisme, Développement cognitif, Atelier, Immigration

Les pouvoirs du langage. Je parle, donc je suis
Savoir s’exprimer avec aisance et comprendre les mots prononcés par autrui sont des atouts essentiels pour l’enfant qui les possède. Non seulement pour réussir à l’école et dans les études, mais aussi pour pouvoir cohabiter sereinement avec les autres et atteindre une réalisation de soi accomplie.

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Tous bilingues !

Article de Anne Sophie Rochegude

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 120, septembre-octobre 2019, pp. 26-30.

Mots clés : Enfance-Famille, Apprentissage, Apprentissage précoce, Bilinguisme, Développement cognitif, Enfant, Jeune enfant, Langage

Multimodalité de la communication dans le développement typique et atypique

Article de Michèle GUIDETTI, Susan GOLDIN MEADOW, Jana M. IVERSON, et al.

Paru dans la revue Enfance, n° 3, juillet-septembre 2010, 368 p..

Mots clés : Communication, Enfant, Communication non-verbale, Parole, Geste, Émotion, Langage, HANDICAP AUDITIF, Langue des signes, Acquisition du langage, Apprentissage, Bilinguisme, Langue, Information, Recherche, Évaluation, Attachement, Autisme, Développement cognitif, Regard, SYNDROME DE WILLIAMS, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT

Parents d'ailleurs - enfants d'ici

Paru dans la revue Enfances et psy, n° 48, pp. 4-118.

Mots clés : Altérité, Migration, Parentalité, Accouchement, Soin, Maternité, Enfant, Attachement, Traumatisme, Bilinguisme, Langage, Transmission, Acculturation, Groupe, Justice des mineurs, Juge des enfants, Éducation, Maltraitance, Adolescent, SLAM, TRANSMISSION CULTURELLE

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Cultures et développement cognitif

Article de Bernard TROADEC, Jérôme BRUNER, Tania ZITTOUN, Jacqueline NADELet al.

Paru dans la revue Enfance, vol. 58, n° 2, avril 2006, pp. 107-199.

Mots clés : Enfant, Culture, Développement cognitif, Théorie, Interculturel, Littérature, Développement, Psychologie, Psychosociologie, Pensée, Apprentissage, REPRESENTATION, Langage, Espace, Acquisition des connaissances, Mathématiques, Communication verbale, Communication non-verbale, Langue des signes, Langue maternelle, Langue étrangère, Bilinguisme, Mémoire, PIAGET (JEAN), VYGOTSKY (LEV SEMIONOVITCH), FRANCE, MEXIQUE, ETATS UNIS D'AMERIQUE, INDONESIE, NEPAL, INDE, SUISSE, COTE D'IVOIRE, SENEGAL

Le petit enfant hors de sa bulle

Paru dans la revue La Santé de l'homme, n° 309, janvier-février 1994, pp. I-XXIV.

Mots clés : Enfant, Jeune enfant, Politique familiale, EUROPE, Mode de garde, Santé, Bilinguisme, Vue, Langage, Lecture, Jouet, Hôpital, EUROPE

Pour une meilleure compréhension du bilinguisme précoce

Article de Harriet JISA HOMBERT

Paru dans la revue Communautés éducatives, n° 83, septembre 1993, pp. 15-20.

Mots clés : Langage, Bilinguisme, Apprentissage précoce, Acquisition du langage, Enfant, Scolarisation, Langue, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT

L'enfance du langage (dossier)

Paru dans la revue L'Enfant, n° 2, mars-avril 1990, pp. 3-91.

Mots clés : Langage, Enfant, Acquisition du langage, Jeune enfant, Environnement, Relation enfant-parents, Affectivité, Bilinguisme, Langue vivante, Communication, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT

Bilingue non polyglotte oui (suite)

Article de Yvonne QUILES, Marianne VERMERSCH, Jean TORNIKIAN

Paru dans la revue Enfant d'abord, n° 137, décembre 1989-janvier 1990, pp. 42-53.

Mots clés : Langue vivante, Bilinguisme, Langage, Apprentissage, Enfant, Psycholinguistique, Crèche