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Article de Fanny Covelli
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 304, avril 2022, pp. 11-26.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Langage, Acquisition du langage, Jeune enfant, Psychologie du développement, Nourrisson, Communication non-verbale, Geste, Relation enfant-parents, Mutisme, Traumatisme, Parole, Langue maternelle, Bilinguisme, Professionnel de l'enfance, Pleurs, Autonomie, Confiance
L'acquisition du langage, tout comme celle de la communication ou de la sociabilité, est réalisée avec brio par le jeune enfant, au cours des premières années de sa vie. [...] Cet apprentissage prodigieux et totalement implicite ne semble pourtant pas suffire à certains adultes pour reconnaître les capacités propres du bébé, voire pour le considérer dès avant l'acquisition du langage comme fondamentalement humain. [...] Pour quelles raisons faudrait-il toujours aller plus vite que la musique et guider le bébé dans un territoire explicitement et spécifiquement codé pour lui ? [...] Pour bien grandir, les bébés, bercés naturellement par leur langue familiale et baignés dans les codes propres à leur culture, ont besoin d'être sécurisés, pas d'être "civilisés"
Article de Jenny Saffran
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance - Recherches, n° 126, décembre 2020-février 2021, pp. 4-7.
Mots clés : Enfance-Famille, Acquisition du langage, Apprentissage, Bilinguisme, Développement, Développement cognitif, Enfant, Jeune enfant, Langage, Parole, Recherche, Stimulation
Article de Jaqueline Wendland, Gaid Evenou, Ranka Bijeljac Babic, et al.
Paru dans la revue Devenir, vol. 30, n° 1, 2018, pp. 5-84.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Bilinguisme, Jeune enfant, Acquisition du langage, Classe sociale, Communication, Psychologie du développement, Réussite scolaire
De nos jours, de très nombreux enfants grandissent en contact quotidien avec plusieurs langues. Le bilinguisme, comme le multiculturalisme, est une question des plus actuelles. Même pour des enfants élevés dans des pays officiellement monolingues, le contact fréquent avec d’autres cultures et d’autres langues se généralise. Comme le souligne Nathalie Auger, professeure en sciences du langage à l’université...
Article de Agnès FLORIN
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de la petite enfance, n° 89, juillet-août 2014, pp. 79-81.
Mots clés : Acquisition du langage, Jeune enfant, Enfant, Bilinguisme
Article de Liliane MATA
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance (éveil et développement de l'enfant), n° 195, mars 2013, pp. 11-22.
Mots clés : Apprentissage, Acquisition du langage, Communication verbale, Relation adulte-enfant, Jeune enfant, Échange, Imitation, Son, Voix, Environnement social, Atelier, Assistant maternel, Bilinguisme, Crèche, Orthophonie, Stagiaire, Trouble du langage, Rencontre, BRAZELTON (THOMAS BERRY)
Article de Christine HELOT, Nathalie THOMAUSKE, Marisa CAVALLI, et al.
Paru dans la revue Le Furet (revue de la petite enfance et de l'intégration), n° 68, août 2012, pp. 15-39.
Mots clés : Langue, Bilinguisme, Langage, Acquisition du langage, Langue maternelle, Éducation, Interculturel, Accueil, LIEU D'ACCUEIL, Jeune enfant, Stimulation, Transmission, Grands-parents, Intergénérationnel
Article de Francine COUETOUX
Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 256, avril 2008, pp. 47-49.
Mots clés : Acquisition du langage, Bilinguisme, Interaction, Nourrisson, Parents, Jeune enfant, Acculturation
Article de Alice PETIT
Paru dans la revue Enfant d'abord, n° 206, novembre 1996, pp. 12-15.
Mots clés : Jeune enfant, Acquisition du langage, Langue maternelle, Langue vivante, Bilinguisme, Apprentissage
Paru dans la revue Communautés éducatives, n° 83, septembre 1993, pp. 45-50.
Mots clés : Langage, Acquisition du langage, Jeune enfant, Enfant handicapé, Handicap sensoriel, HANDICAP AUDITIF, Bilinguisme, Projet pédagogique, Éducation spécialisée
Paru dans la revue L'Enfant, n° 2, mars-avril 1990, pp. 3-91.
Mots clés : Langage, Enfant, Acquisition du langage, Jeune enfant, Environnement, Relation enfant-parents, Affectivité, Bilinguisme, Langue vivante, Communication, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT