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Article de Brigitte Bègue, Brigitte Chamak
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3212, 4 juin 2021, pp. 34-35.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Autisme, Secteur privé, Secteur public, Invisibilité sociale, Neurosciences, Méthode, Développement cognitif, Interaction, Émotion, Commerce, Communication, État, Privatisation, Financement, Action sociale et médicosociale
Invisibilisé pendant longtemps, l’autisme est aujourd’hui très présent sur la scène publique. Pour Brigitte Chamak, chercheur à l'INSERM (Institut national de la santé et de la recherche médicale), le schisme quant à la prise en charge ne se situe pas entre comportementalisme et psychanalyse, mais bien entre secteur public et secteur privé. Le risque ? Que disparaissent des radars les personnes les plus sévèrement atteintes.
Article de Véronique Rey, Sonia DeMartino, Christina Romain
Paru dans la revue Enfance, vol. 73, n° 2, avril-juin 2021, pp. 127-142.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Autisme, Langage, Acquisition du langage, Voix, Apraxie, Communication, Interaction, Imitation, Méthode, Transmission, Aidant familial, Pratlang (Méthode)
Les auteurs proposent une méthode langagière de prise en charge (PRATLANG) pour les personnes atteintes de trouble du spectre autistique (TSA). PRATLANG s’est développé à partir d’une réflexion théorique en deux temps. Une première étape présente des éléments théoriques relatifs aux liens entre d’une part le développement de la voix parlée et de la voix chantée dans la communication langagière typique et d’autre part, les difficultés rencontrées chez les personnes atteintes de TSA. Une deuxième étape examine les interactions linguistiques du point de vue de la transmission. Les auteurs rendent compte de la transmission de pratiques culturelles ritualisées liées au langage en s’appuyant sur les principes d’imitation gestuelle. À partir de ces éléments théoriques, la méthode PRATLANG a pour objectif la mise en place d’une éducation de la parole chez les personnes atteintes de TSA à travers des interactions linguistiques ritualisées avec les aidants familiaux.
Article de Roger LECUYER, Gérard VERGNAUD, Evelyne THOMMEN, Jacqueline NADELet al.
Paru dans la revue Enfance, n° 1, janvier-mars 2011, pp. 3-155.
Mots clés : Pensée, Concept, Évaluation, Développement, Cognition, Développement cognitif, Interaction, Corps, Cerveau, Savoir, Origine, Inné, Acquis, Activité, Geste, REPRESENTATION, Mathématiques, Relation interpersonnelle, Autisme, Comportement social, Communication, Enfant, Raisonnement, Intelligence, Enquête, Ethnométhodologie, Neurologie, Nourrisson, Apprentissage, Motricité, PIAGET (JEAN)
Article de A.M. GIRARDOT, S. de MARTINO, V. REY
Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 57, n° 4, juin 2009, pp. 267-274.
Mots clés : Autisme, Imitation, Attention, Interaction, Communication, Communication verbale, Communication non-verbale
Article de Tony CHARMAN, Bruno FALISSARD, B. ROGE, Jacqueline NADELet al.
Paru dans la revue Enfance, n° 1, janvier-mars 2009, 156 p..
Mots clés : Autisme, Diagnostic, Dépistage, Enfant handicapé, Contrôle, Outil, Fratrie, Trouble du comportement, Symptôme, Évolution, Risque, Régression, Communication, Langage, Développement cognitif, Accompagnement, Neurologie, Sommeil, Comportement, Cerveau, Visage, Maladie génétique, REPRESENTATION, Motricité, Image du corps, Moi, Espace, Regard, INDIVIDUATION, Sens, Perception, Soin, Imitation, Évaluation, Interaction, Conflit, SENSIBILITE, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
Article de J. LE CAMUS, Daniel COURBERAND, Olivier MOYANO, et al.
Paru dans la revue Thérapie psychomotrice, n° 129, janvier-mars 2002, 135 p..
Mots clés : Psychomotricité, Corps, Psychisme, Interaction, Attachement, Image du corps, Geste, Communication, Espace, Temps, Perception, Motricité, Image, Thérapie de groupe, Autisme, Approche clinique
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 9, janvier-février 2001, pp. 19-72.
Mots clés : Jeune enfant, Enfant, Linguistique, Langage, Acquisition du langage, Communication verbale, École maternelle, ZEP, Apprentissage, Trouble du langage, Autisme, Rééducation, Orthophonie, Dysphasie, Conte, Groupe thérapeutique, HANDICAP AUDITIF, Langue des signes, Compétence, Nourrisson, Livre, Socialisation, Interaction, Communication, Pensée, Littérature, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
Article de C. TARDIF
Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, n° 11-12, novembre-décembre 1997, pp. 741-748.
Mots clés : Enfant, Autisme, Interaction, Communication, Relation adulte-enfant
Article de J. ABECASSIS, I. BULLE, C. ELBAZ
Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, n° 11-12, novembre-décembre 1997, pp. 720-724.
Mots clés : Enfant, Prématurité, Autisme, Handicap visuel, Interaction, Communication, Langage
Article de J. F. BAYEN
Paru dans la revue Jonctions, n° 101, décembre 1987, pp. 29-38.
Mots clés : Hôpital de jour, Psychiatrie, Psychiatrie infantile, Enfant, Famille, Parents, Relation famille-institution, Psychose, Autisme, Libido, Relation enfant-parents, Corps, Relation soignant-soigné, Psychothérapeute, Institution, Communication, Hospitalisation, Psychanalyse, Médecine, Topique freudienne, Traitement ambulatoire, Interaction, PMI, Prévention, Assistant de service social, Questionnaire, Consultation médicale, Relation adulte-enfant, Adolescent