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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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“Le travail social doit protéger et valoriser”

Article de Serge Paugam, Suzanne Jean

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3295, 17 février 2023, pp. 28-29.

Mots clés : Travail social : Métiers, Solidarité, Attachement, Société, Adulte en difficulté, Implication personnelle, Lien social, Filiation, Amitié, Emploi, Citoyenneté, Communauté, Politique, Inégalité, Socialisation, Rupture, Précarité, Chômage

Au terme d’une étude menée dans une trentaine de pays, Serge Paugam interroge les interactions sociales sous le prisme de l’« attachement ». Il analyse les raisons qui conduisent à des ruptures de liens entre individus et leurs conséquences dans la précarisation des sociétés.

Écologie : l’impératif : réduire les inégalités sociales

Article de David Prochasson, Dominique Grandgeorge

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3282, 11 novembre 2022, pp. 6-14.

Mots clés : Territoire-Logement, Écologie, Précarité, Pauvreté, Adulte en difficulté, Inégalité, Vulnérabilité, Environnement, Handicap, Pratique professionnelle, Pédagogie, Établissement social et médicosocial, Énergie, Steiner (Rudolf)

Dossier composé de 4 articles :
Écologie : l’impératif : réduire les inégalités sociales
Au Champ de la croix, l’environnement au service de la pédagogie
Un secteur en « lente » transition
« S’engager dans la réduction de son empreinte »

“L’école française est devenue l’une des plus inégalitaires”

Article de Brigitte Bègue, Choukri Ben Ayed

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3223, 3 septembre 2021, pp. 30-31.

Mots clés : Ecole-Enseignement, École, Institution, Pouvoir exécutif, Adulte en difficulté, Enfant en difficulté, Précarité, Pauvreté, Inégalité, Décrochage scolaire, Écoute, Parents, Débat, Parole, Participation

L’école fonctionne efficacement pour les bons élèves. En revanche, elle est incapable de corriger les inégalités sociales. Pour ce spécialiste, il est temps que l’institution scolaire et les décideurs publics se soucient des élèves en situation de grande pauvreté.

Précarité : une réalité genrée

Article de Marie Nahmias, Sophie Massieu, Brigitte Bègue

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3198, 26 février 2021, pp. 6-13.

Mots clés : Lien social-Précarité, Précarité, Adulte en difficulté, Inégalité, Genre, Invisibilité sociale, Femme, Accompagnement social, Famille monoparentale, SDF, Violence

Dossier composé de 4 articles :
- Précarité : une réalité genrée
- Invisibles parmi les invisibles
- Des accompagnements spécifiques encore insuffisants
- « Je n’avais jamais eu de chez moi »

Transports et territoires : inégaux face à la mobilité

Article de Nadia Graradji, Valérie Dreyfuss

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3150, 6 mars 2020, pp. 24-28.

Mots clés : Territoire-Logement, Mobilité géographique, Inégalité, Territoire, Environnement, Environnement social, Loisir, Santé, Précarité, Solidarité, Adulte en difficulté

Dossier composé de trois articles :
- Transports et territoires : inégaux face à la mobilité
- Loi d’orientation des mobilités : la mobilité solidaire en faveur des Plus vulnérables
- Valérie Dreyfuss, déléguée générale du Laboratoire de la mobilité inclusive (LMI) : « La mobilité devient le dégât collatéral des politiques publiques »