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“L’école française est devenue l’une des plus inégalitaires”

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé
Auteurs
Brigitte Bègue
Interviewé
Choukri Ben Ayed
Titre de la revue
Actualités sociales hebdomadaires ASH
numéro
3223
Mentions d'édition
3 septembre 2021
Dates
2021
Pages début-fin
pp. 30-31
Domaines Prisme
Ecole-Enseignement
Mots-clés Prisme
École, Institution, Pouvoir exécutif, Adulte en difficulté, Enfant en difficulté, Précarité, Pauvreté, Inégalité, Décrochage scolaire, Écoute, Parents, Débat, Parole, Participation
Résumé

L’école fonctionne efficacement pour les bons élèves. En revanche, elle est incapable de corriger les inégalités sociales. Pour ce spécialiste, il est temps que l’institution scolaire et les décideurs publics se soucient des élèves en situation de grande pauvreté.