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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Troubles dans l'école

Paru dans la revue Enfances et psy, n° 54, pp. 4-108.

Mots clés : École, Violence, Trouble du comportement, Tolérance, Sanction, Enfant, Attachement, Agressivité, Collège, Phobie, Autorité parentale, Père, Loi, Autorité, Famille, Peur, Enseignant, Souffrance, Équipe, Partenariat, Scolarisation, ITEP, Adolescent, REUSSITE EDUCATIVE

Les enseignants face aux élèves

Article de Pierre G. COSLIN

Paru dans la revue Dialogue, n° 184, juin 2009, pp. 33-45.

Mots clés : Violence, École, Enseignant, Stress, Adolescent

La violence scolaire a pris une importance notable depuis les années 1980. Elle touche plus particulièrement les adolescents mais concerne également les enseignants. Elle entraîne chez eux de vives inquiétudes. Il s'agit non seulement de violence au sens propre du terme mais aussi d'incivilités. Ces comportements manifestent une fracture sociale qui destabilise les enseignants, inquiets de ne pouvoir gérer la situation. Enfin, dans les cas les plus graves, certains enseignants agressés par des jeunes souffrent de stress post-traumatique

Groupes d'enseignants/groupes d'enseignes

Article de Alain COSTES

Paru dans la revue La Revue d'action juridique et sociale, n° 228, octobre 2003, pp. 14-18.

Mots clés : Adulte, École, Enfant, Enseignant, Pédagogie, Relation pédagogique, Trouble du comportement, Violence, Adolescent

L'injure chez les pré-adolescent : l'influence d'un contexte

Article de Evelyne LARGUECHE

Paru dans la revue Les Cahiers de la sécurité intérieure, n° 42, pp. 173-191.

Mots clés : Jeune en difficulté, Comportement, Agressivité, Mineur, Violence, Délinquance juvénile, Relation adulte-enfant, Relation pédagogique, Élève, Enseignant, Racisme, Rejet, Norme sociale, École, Établissement scolaire, Statut social, Identité collective, Quartier, Environnement, Leader, Enfant de migrant, Adolescent, RELATIONS ENTRE PAIRS, INJURE

Le rôle du langage dans la régulation des comportements violents

Article de Daniel FAVRE

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 32, décembre 1998, pp. 41-45.

Mots clés : Langage, Violence, Interaction, Communication, Comportement, Cognition, Agressivité, Affectivité, Frustration, Émotion, Atelier, Prévention, École, Jeune en difficulté, Enseignant, Élève, Relation pédagogique, Affirmation de soi, Adolescent

L'école et la violence

Article de Stanislaw TOMKIEWICZ, Myriam FABRE

Paru dans la revue Journal du droit des jeunes (la revue d'action juridique et sociale), n° 175, mai 1998, pp. 7-19.

Mots clés : Enfant, Jeune, École, Enseignement, Enseignant, Relation pédagogique, Enseignement public, Violence, Pédagogie, Adolescent