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Article de Jean François Trochet
Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, n° 593, avril-juin 2024, pp. 40-41.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Enfant, Jeune, Difficulté scolaire, Accompagnement, Méthode pédagogique, Accueil périscolaire, Activité périscolaire, Réussite scolaire, Estime de soi, Épanouissement
Article de Christel Lache
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 330, juin 2024, pp. 9-23.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Professionnel de l'enfance, Équipe, Travail d'équipe, Accompagnement, Communication, Confiance, Management, Organisation du travail, Jeune enfant, Assistant maternel, Québec
Le travail d'équipe dans un établissement d'accueil du jeune enfant transcende la simple coordination des tâches. Il incarne une collaboration harmonieuse où chaque membre apporte une expertise unique, contribuant ainsi à la création d'un univers éducatif riche et bienveillant. [...]
Article de Eleonore de Vaumas, Jérémy Khouani
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3316, mai 2024, pp. 42-43.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Immigration-Interculturalité, Justice-Délinquance, Immigration, Femme, Accompagnement, Viol, Violence, Discrimination sexuelle
Une enquête, parue dans la revue scientifique The Lancet en décembre dernier, et dirigée par Jérémy Khouani, met en évidence une forte exposition aux violences sexuelles chez les femmes demandeuses d’asile arrivant dans le sud de la France. Les conditions d’accueil y jouent un rôle central.
Article de Laurence Ulbrich, Marwan Mohammed
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3316, mai 2024, pp. 10-11.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Courants de pensée en sciences humaines, Violence, Délinquance, Quartier, Accompagnement, Éducation spécialisée
Sociologue au CNRS (centre Maurice-Halbwachs), Marwan Mohammed travaille principalement sur les jeunesses populaires, les parcours de désistance – la sortie de la délinquance – et la culture de l’embrouille dans les quartiers dits sensibles. Un phénomène autrement plus complexe que les « rixes » évoquées à tout bout de champ dans les médias.
Article de Anne Noémie Dorion
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3316, mai 2024, pp. 67-69.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Protection de l'enfance, Victime, Procédure, Accompagnement, Posture professionnelle, Pratique professionnelle
Face à l'inquiétude croissante des professionnels de ne pas réagir correctement au dévoilement de situations de danger, des formations leur apprennent à adopter la posture et les pratiques adéquates
Article de Eleonore de Vaumas
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3316, mai 2024, pp. 34-36.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Immigration-Interculturalité, Immigration, Femme, Accompagnement, Dispositif d'insertion, Discrimination, Genre, Origine, INTERSECTIONNALITE
Les femmes représentent plus de la moitié des flux migratoires en Europe. Si des progrès ont été faits ces dernières années, les politiques d’accueil et d’intégration françaises omettent encore dans leurs plans d’actions les migrantes qui, à l’intersection des problématiques de genre et d’origine, sont dans l’angle mort des dispositifs d’aide.
Article de Jérémy Baudier, Delphine Leroy
Paru dans la revue Sociétés et jeunesses en difficulté, n° 30, printemps 2024.
Mots clés : Immigration-Interculturalité, Immigré, Accompagnement, Formation, Scolarité, Bénévolat, Soutien scolaire, Squat, Recherche-action, Rosmerta, Avignon
Une réquisition citoyenne (ou squat) au centre d’Avignon offre aux jeunes et familles accueilli·es (et débouté·es des espaces réglementés) un accompagnement global (hébergement, santé, juridique, etc.) qui comporte un suivi dans le domaine du projet scolaire ou/et professionnel. Il permet l’accès aux dispositifs scolaires institutionnels à de jeunes exilé·es exclu·es des dispositifs institutionnels de protection.
Cet article vise à mettre en relief la démarche bénévole d’accompagnement scolaire et littéracique au sein de cet espace d’accueil extra-institutionnel. Il s’agit notamment de l’action quotidienne de la trentaine de bénévoles qui effectuent un accompagnement souvent individualisé, mais aussi du maillage partenarial tissé avec les institutions locales en charge de la question.
C’est par le biais d’une recherche-action plus large avec le collectif Rosmerta, que cette expertise d’acteurs et d’actrices non professionnel·les de l’éducation a particulièrement attiré notre attention.
Article de Laurence Rameau
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 329, mai 2024, pp. 37-38.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Attachement, Relation adulte-enfant, Interaction, Espace, Jeune enfant, Sécurité, Accompagnement, Psychologie du développement
Accompagner les tout-petits dans leur éducation est un métier passionnant. Il s'agit d'organiser un environnement à la fois sécurisant et stimulant, permettant aux jeunes enfants d'être toujours étayés dans leurs apprentissages, et aux professionnels de pouvoir déployer les savoir-être et savoir-faire nécessaires, qui feront de cette vérité une réalité.
Article de Marine Derquenne
Paru dans la revue Le Media social, 25 avril 2024.
Mots clés : Travail-Emploi, Entreprise adaptée, Contrat de travail, Travail temporaire, Législation, Travailleur handicapé, Accompagnement, CPOM, Aide financière
Présentation détaillée des entreprises adaptées de travail temporaire (EATT) et des contrats à durée déterminée (CDD) "Tremplin", dispositifs jusqu'ici expérimentaux, pérennisés depuis le 1er janvier 2024.
Article de Anne Noémie Dorion, Anne Raynaud
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3315, avril 2024, pp. 10-11.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Attachement, Behaviorisme, Accompagnement, Enfant, Psychologie du développement, Développement cognitif
D’abord généraliste-urgentiste devenue psychiatre, Anne Raynaud défend ardemment la théorie de l’attachement, concept qu’elle met en application au sein de formations à l’Institut de la parentalité qu’elle a fondé.