PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.
Article de Michèle Tallard, Françoise Amat, Pascale d' Artois, et al.
Paru dans la revue Education permanente, hors-série n° 10, juin 2017, pp. 5-128.
Mots clés : Travail-Emploi, Formation professionnelle, Évaluation, OPCA, Approche historique, Salarié, Niveau de qualification, Entreprise, Adaptation, Emploi, Professionnalisation, Ingénierie de la formation, Parcours professionnel, Sécurité de l'emploi
Tirant profit de son expérience et de sa place dans le champ de l'évaluation des politiques publiques et paritaires, le Conseil national d'évaluation de la formation professionnelle (CNEFP) souhaite promouvoir l'usage et les apports de l'évaluation auprès de l'ensemble des acteurs du champ de la formation professionnelle. La journée d'études avait pour objectif de mettre en débat les travaux qu'il a menés, en les faisant dialoguer avec des travaux voisins, en réponse aux grandes orientations portées par les accords nationaux interprofessionnels du 5 octobre 2009 et du 14 décembre 2013.
Paru dans la revue Actualité de la formation permanente, n° 121, novembre-décembre 1992, pp. 6-21.
Mots clés : Formation professionnelle, Région, Emploi, Développement local, Évaluation, Besoin, Milieu rural, Entreprise, LIMOUSIN, NORD PAS DE CALAIS, PICARDIE
Paru dans la revue Actualité de la formation permanente, n° 94, mai-juin 1988, pp. 44-46.
Mots clés : Évaluation, Formation professionnelle, Comportement, Organisation du travail, Aptitude, Entreprise, Bilan de compétences, CAPACITE DE TRAVAIL
Paru dans la revue Actualité de la formation permanente, n° 94, mai-juin 1988, pp. 49-51.
Mots clés : Entreprise, Formation professionnelle, Mobilité professionnelle, Évaluation, Politique de formation, Organisation du travail, Bilan de compétences, FORMATION DES ADULTES