Rechercher un article, un ouvrage, une thèse

PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Réponses 1 à 10 sur un total de 36

Votre recherche : *

Qu'est-ce que l'amour ?

Article de Martine Fournier, Romina Rinaldi, Marc Olano, et al.

Paru dans la revue Sciences humaines, hors-série n° 13, octobre-novembre 2022, 128 p..

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Amour, Affectivité, Émotion

L’être humain est un animal social, disait déjà Aristote. Et l’on sait aujourd’hui que le besoin d’amour sous toutes ses formes est l’un des motifs profonds indispensables à sa vie et à son équilibre : qu’il soit sexuel ou conjugal, parental, fait d’amitié, d’attachement, d’empathie ou même simplement de reconnaissance, le besoin d’amour gouverne les vies humaines et se trouve à la source du lien social.

La science des émotions : comment accueillir nos émotions sans se laisser déborder ?

Article de Maud Navarre, Olivier Luminet, Laurence Serfaty, Jacques Grégoire

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 352, novembre 2022, pp. 29-48.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Émotion, Jeune enfant, Travail, Vie politique, Affectivité

Haut les cœurs les émotifs ! Ceux qui sont parfois mis à l’écart pour leurs difficultés à réprimer leurs sentiments sont aujourd’hui observés avec intérêt par les sciences humaines et sociales. Et pour cause, depuis les années 1990, et plus encore de nos jours, les chercheurs (re)découvrent progressivement les charmes discrets des émotions : appuis incontestables de l’équilibre personnel, de l’éducation, de nos relations sociales, de notre santé mentale et physique… Si la rationalité fut un temps considérée comme le Graal des rapports humains, en particulier au 20e siècle, des voix s’élèvent aujourd’hui pour montrer tout l’intérêt d’un monde un peu plus sensible. À condition toutefois de ne pas se laisser submerger…

Qu'est-ce que l'intelligence ?

Article de Héloïse Lhérété, Martine Fournier, Sophie Brasseur, Catherine Cucheet al.

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 345, mars 2022, pp. 29-54.

Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Intelligence, Définition, Approche historique, Neurosciences, Émotion, Quotient intellectuel, Précocité, Déficience cognitive, Intelligence artificielle

On a beau la mesurer et la modéliser, rien ne reste plus énigmatique que l’intelligence… Elle a eu, au cours des siècles, mille définitions. Les Grecs louaient la mètis, cette intelligence pratique qui combinait le flair, la sagacité et la débrouillardise ; la philosophie classique l’a ramenée à la raison ; la psychologie moderne a fait de la logique une clé de sa mesure ; les neurosciences explorent aujourd’hui les intelligences créatives et émotionnelles…
Et si les intelligences étaient toujours singulières, surprenantes, rebelles à nos cadres conceptuels ?

Eduquer aux émotions, oui, mais pour quoi faire ?

Article de Béatrice Kammerer

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 337, juin 2021, pp. 18-23.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Éducation, Émotion, Enfant, Enseignement, Psychologie du développement

L’éducation émotionnelle figure depuis 2015 dans les directives de l’éducation nationale. Si le principe paraît bénéfique, les méthodes et objectifs restent souvent flous.

Quand les émotions déraillent

Article de Claudie Bert, Romina Rinaldi, Antoine Pelissolo, et al.et al.

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 320, décembre 2019, pp. 34-57.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Émotion, État dépressif, Anxiété, Trouble bipolaire, Contrôle

Comment apprend-on ?

Article de Marc Olano, Jean François Dortier, Michel Fayol, et al.

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 296, septembre-octobre 2017, pp. 28-59.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Apprentissage, Cognition, Cerveau, Émotion, Motivation, Attention, Réussite scolaire, Écrit, Mathématiques, Mémoire, Langue étrangère, Musique, Méthode d'apprentissage

Peut-on se fier à ses intuitions ?

Article de Jean François DORTIER

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 250, juillet 2013, pp. 20-27.

Mots clés : Intuition, Décision, Perception, Inconscient, Cognition, Intelligence, Émotion, DESCARTES (RENE), PASCAL (BLAISE), SPINOZA (BARUCH), KANT (EMMANUEL)

"L'intuition n'est pas un mystérieux sixième sens qui donnerait accès à un savoir extralucide. Elle couvre des processus mentaux, du coup d'oeil de l'expert à l'intelligence émotionnelle : des modes de connaissance incorporés, rapides et non conscients qui s'imposent comme des évidences. On commence aujourd'hui à en décrypter les secrets et à mieux comprendre les raisons de sa fiabilité relative.

Violence : les paradoxes d'un monde pacifié

Article de Laurent MUCCHIELLI, Martine FOURNIER, Catherine BLAYA, Martine FOURNIERet al.

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 247, avril 2013, pp. 30-59.

Mots clés : Violence, Société, Émotion, Insécurité, École, Établissement scolaire, Harcèlement moral, Internet, Bande, Abus sexuel, Justice, Femme, Homicide, Motivation, Idéologie, ZUS, FRANCE, MEXIQUE

Agressions meurtrières, attentats sanglants, tueries de masse, crimes crapuleux...Ces faits dont nous abreuve sans cesse l'actualité et qui inondent les écrans, seraient-ils le symptôme d'un ensauvagement du monde ? D'un regain de violence qui envahirait les sociétés humaines ?

Qu'est-ce qu'une société ?

Article de Achille WEINBERG

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 234, février 2012, pp. 54-59.

Mots clés : Société, Indicateur, Pouvoir, Lien social, Interaction, Socialisation, Norme sociale, Émotion, Individualisme

"Les théories sociologiques développent quatre grands modèles explicatifs reposant sur un des piliers de la société : pouvoir, échange, culture et affects. Mais chacune de ses forces d'agrégation contien aussi un ferment de désagrégation."