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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Article de Birute SAPOLIENE

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 57, mars 2005, pp. 62-68.

Mots clés : Société, Éducation, HISTOIRE, Statut social, Personne handicapée, Prise en charge, Établissement social et médicosocial, Intégration, Famille, Éducation spécialisée, École, Démocratie, Enfant handicapé, Enseignement spécialisé, Handicap mental, LITUANIE

Les enfants "anormaux" : note sur les nomenclatures au début du XXe siècle

Article de Monique VIAL

Paru dans la revue Handicaps et inadaptations, n° 50, avril-juin 1990, pp. 49-55.

Mots clés : Enfant handicapé, Classification, HISTOIRE, École, Éducation spécialisée, Test d'intelligence, Médecine, Enseignement spécialisé, Norme sociale, Handicap mental, XXEME SIECLE

La logique socio-historique de l'enseignement spécial

Article de Jacqueline GATEAUX MENNECIER

Paru dans la revue Handicaps et inadaptations, n° 50, avril-juin 1990, pp. 57-70.

Mots clés : Éducation spécialisée, Enseignement spécialisé, HISTOIRE, École, Enfant handicapé, Obligation scolaire, Hôpital psychiatrique, Norme sociale, Handicap mental

Les précurseurs de la psychiatrie infantile face à l'échec scolaire

Article de A. RAULT, M. BURGET RAULT

Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, n° 3, mars 1990, pp. 97-106.

Mots clés : Psychiatrie infantile, HISTOIRE, Scolarité, Enfant handicapé, École, Psychiatrie, Enseignement spécialisé, Éducation spécialisée, Échec scolaire